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文档简介

1、第二节课的学习目标：(1分钟)1。正确理解课文。2.学习并掌握叙事阅读的方法。自学指导一(8分钟)，阅读课文全部26段，回答以下问题。1.第二段使用了什么修辞手法，它们的功能是什么？2.作者从哪个角度描述了白草花园的美景？3.写完百草园的风景后，你为什么要写美女蛇的故事？自学考试一(6分钟)，阅读课文全部26段，回答以下问题。1.第二段使用了什么修辞手法，它们的功能是什么？修辞技巧：比喻、拟人、排比：生动地描述儿童心中奇妙的想象和特殊的感受。2.作者从哪个角度描述了白草花园的美景？味觉、听觉、视觉、触觉、视觉、歌唱、弹钢琴、声音、酸甜、味觉、光滑、高挑、肥胖、体形、绿色、紫色和红色、颜色、美丽

2、蛇的故事吸引着孩子们，给百草园增添了神秘，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。阅读课文第七部分，回答以下问题。1.作者首先写了冬天百草园的“无味”，然后又写了雪带来的乐趣。这写的是什么？它扮演什么角色？2.找出表示捕鸟动作的单词，并谈论这些单词的功能。3.描述“雪后捉鸟”的故事有什么用？自学指导2 (8分钟)和自学考试2 (7分钟)阅读课文第七节，回答以下问题。1.作者首先写了冬天百草园的“无味”，然后又写了雪带来的乐趣。这写的是什么？它扮演什么角色？写作：先抑制，然后提高，如果你想提高，先抑制。功能：用没有雪的无味味道来衬托雪带来的乐趣。描述雪后捉鸟的故事有什么用？更具体、更生动地写芳草园给“我

3、”带来无穷乐趣。找出表示捕鸟动作的单词，并谈论它们的功能。功能：准确、生动地展示了在雪地里抓鸟的过程，描述了雪后抓鸟的乐趣。清扫，表演，分支，分散，部门，拉，拉，看，面具，动词：课堂训练(10分钟)，1。“不要说或只说”这句话所强调的内容是什么？它在文章中扮演什么角色？2.第九段在结构和内容中的作用是什么？3.“也许是因为捡何首乌破坏了泥墙，也许是因为在隔墙里向梁的房子扔砖头，也许是因为站在石井栏上跳下去了。”。“我”真的知道我为什么被送到私立学校吗？你从什么词中看出的？1.“不要说，不要单独说”这句话的重点是什么？它在文章中扮演什么角色？“单页”后的内容是作者的重点。“不用说”把一些东西放在一边以突出“单”的内容。既然“独处”这一点已经很有趣了，花园就充满了乐趣。这篇文章突出了百草园的无穷乐趣。第九段在结构和内容上有什么作用？结构功能：承上启下的过渡功能。内容功能：“我不知道”的第一句话表明我被迫去了三个映着月亮的水池。第二句，三个“可能”，猜测原因并推断去三个映月池是一种惩罚，这表明在三个映月池生活是令人厌恶的。最后三句话直接表达了对百草园不可分割的感情。因此，第九段表达了“我”对百草园的依恋和对三潭印月的反感。3，“也许是因为何首乌已经破坏了泥墙，也许是因为砖头已经扔在梁家的隔墙上，也许是因为他们从石井栏上跳了下来。“我”真的知道我

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