湖北黄冈2011年10月高考备考会报告.ppt

1、2011届全国高考理综物理课标卷试题特点 及2012届高三复习建议,武汉市教育科学研究院 陈继明 ,第一部分 2011届全国高考理综物理 “课标卷”试题特点,仅对赋分值略做调整，试卷结构保持了相对稳定,特点一：试卷结构相对稳定 引领全国高考,选择题无难题，只有1道低难度试题，其余7道题均为中等难度试题； 实验题第22题为容易题，第23题为中等难度试题； 计算题第24题为中等偏易难度试题，第25（2）题为高难度试题； 选考模块第1问为容易题，第2问为中档题。 全卷高/中/低难度试题所占分值之比大约为2：7：1 整卷以中等难度试题为主，全卷难度接近0.5。,特点二：以中等难度试题为主 全卷难度适中

2、,2011年高考全国课标卷物理试卷测试的内容和能力 1、必考部分选择题,特点三：注重考查基本概念和基本规律 突出过程方法,2011年高考全国课标卷物理试卷测试的内容和能力 2、必考部分非选择题,特点三：注重考查基本概念和基本规律 突出过程方法,2011年高考全国课标卷物理试卷测试的内容和能力 3、选考部分,特点三：注重考查基本概念和基本规律 突出过程方法,从表中可以看出，试题所涉及知识的覆盖面较广。选择题的计算量较小，但所有选择题都需要较为深入的、定性的物理思维。试题突出考查了学生对基本概念、基本规律的深刻理解及灵活运用，很好地体现了高考物理以知识为载体，以过程和方法为依托，以能力考核为目的的

3、命题导向。,特点三：注重考查基本概念和基本规律 突出过程方法,在必考部分的95分之中，2011年理综物理卷力、电在分数权重上几乎平分秋色！分别为47分和48分。高出5年来的平均分4.6分，电磁学则低于5年来的平均分4.6分。除2009年外，力学的分值是课标卷5年来最高的一年。而且还能看到力学的分数权重在总体上逐步提升，这由力学在物理学中的基础地位所决定。,特点三：注重考查基本概念和基本规律 突出过程方法,课标卷占分比例（全卷总分为110分）,选择题注重考查理解能力和推理能力 计算题注重考查分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力等 试题虽然延续了历年来把“应用数学处理物理问题”作为高考考查重点

4、的思想，但主要考查学生基本的应用数学处理物理问题的能力。,特点四：注重全面考核能力 强调基本的数学能力,实验题特点： 第22题测量一微安表头A的内阻，比较容易。 第23题考查实验原理与数据分析以及应用图像处理问题的能力，属中等难度。两道实验题一易一中，有利于消除考生对实验题的畏惧心理； 两道实验题命题不拘泥于学生实验，拓展了命题空间； 设问细腻，循序渐进，浅入深出，对所有考生都有很好的区分度，有利于充分发挥高考的选拔功能； 侧重考查实验原理、方法、器材、步骤、读数、数据处理、结果及误差分析； 实验题有计算题化的趋势； 实验题经常涉及探究。 这些变化对今后高考实验命题的发展影响深远，要引起我们足

5、够的重视。,特点四：注重全面考核能力 强调基本的数学能力,试题在考查基础知识的同时，重视考生理论联系实际能力的考查，体现了将物理学知识和生活、生产及科技发展紧密联系的理念。 第16题以蹦极运动为载体考查弹簧模型中的功能关系。 第18题以电磁炮为载体考查安培力和动能定理等相关知识，情景新颖，联系实际。 第19题以卫星电话为载体考查万有引力定律的应用。 第26题虽然比较常规，但问题的提出却很新颖，倡导学生发现问题提出问题，尝试用所学知识分析解决实际问题，命题很好地渗透了新课程理念。,特点五：注重理论联系实际 立意新颖,2011年全国课标卷333-3（15分） （6分）对于一定质量的理想气体，下列说

6、法正确的是 ADE 。 A若气体的压强和体积都不变，其内能也一定不变 B若气体的内能不变，其状态也一定不变 C若气体的温度随时间不断升高，其压强也一定不断增大 D气体温度每升高1K所吸收的热量与气体经历的过程有关 E当气体温度升高时，气体的内能一定增大 （9分）如图，一上端开口，下端封闭的细长玻璃管，下部有长l1=66cm的水银柱，中间封有长l2=6.6cm的空气柱，上部有长l3=44cm的水银柱，此时水银面恰好与管口平齐。已知大气压强为p0=76cmHg。如果使玻璃管绕底端在竖直平面内缓慢地转动一周，求在开口向下和转回到原来位置时管中空气柱的长度。封入的气体可视为理想气体，在转动过程中没有发

7、生漏气。（12cm；9.2cm）,特点六：选考模块试题重视基础 难度均衡,2011年全国课标卷343-4 （15分） （6分）一振动周期为T，振幅为A，位于x=0点的波源从平衡位置沿y轴正向开始做简谐振动，该波源产生的一维简谐横波沿x轴正向传播，波速为v，传播过程中无能量损失，一段时间后，该振动传播至某质点P，关于质点P振动的说法正确的是 ABE 。 A振幅一定为A B周期一定为T C速度的最大值一定为v D开始振动的方向沿y轴向上或向下取决于它离波源的距离 E若P点与波源距离s=vt，则质点P的位移与波源的相同 （9分）一半圆柱形透明物体横截面如图所示，底面AOB镀银（图中粗线），O表示半圆

8、截面的圆心。一束光线在横截面内从M点的入射角为30，MOA=60，NOB=30。求 （）光线在M点的折射角；（）透明物体的折射率。,（）15（）,特点六：选考模块试题重视基础 难度均衡,2011年全国课标卷353-5 （15分） （6分）在光电效应试验中，某金属的截止频率相应的波长为0，该金属的逸出功为_。若用波长为（0）的单色光做该实验，则其遏止电压为_。已知电子的电荷量、真空中的光速和布朗克常量分别为e、c和h。 （9分）如图，A、B、C三个木块的质量均为m。置于光滑的水平面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触可不固连。将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，使弹簧不能伸展

9、，以至于B、C可视为一个整体。现A以初速v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起。以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离。已知C离开弹簧后的速度恰为v0。求弹簧释放的势能。,特点六：选考模块试题重视基础 难度均衡,选做题中的选择题与2010年相比较选项有所调整，变常规的四个选项为五个选项，以增大所考查知识的容量，但又间接指明5个选项中有3个正确，适当地降低了试题的难度。 选考的考查分数占分比例较小，知识面较宽。 选考的考查一般仅涉及模块内的综合，偶尔与必修综合，且赋分值为9分，难度较小。 3个选考模块的试题难度匹配基本相当，体现了高考的公平性原则。,特点六：选考模块试题重

10、视基础 难度均衡,选对一个给3分，选对2个给4分，选对3个给6分。每选错一个扣3分，最低得分0分。,第二部分 高三备考复习建议,2011年理科综合大纲（课标版）解读,一、研习考纲考题，把握备考方向,1、科目分值,2、试卷结构,3、考试内容与要求 课标版共计7个模块、27个主题、123个考点； 大纲版共计13个单元、131个考点,2011年理科综合大纲（课标版）解读,2011年理科综合大纲（课标版）解读,4、考点,2011年理科综合大纲（课标版）解读,电学部分,2011年全国课标卷20一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电场强度E的方向，下列

11、图示中可能正确的是（虚线是曲线在b点的切线）（D）,曲线运动的条件,14为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是（B）,2011年全国课标卷14T,地磁场,2011年全国课标卷17如图，一理想变压器原副线圈的匝数比为12；副线圈电路中接有灯泡，灯泡的额定电压为220V，额定功率为22W；原线圈电路中接有电压表和电流表。现闭合开关，灯泡正常发光。若用U和I分别表示此时电压表和电流表的读数，则(A) AU=110V，I=0.2A BU=110V，I=0.05A CU=110 V，I=0.2A DU=110

12、 V，I=0.2 A,理想变压器1级要求,模块3-3,模块3-4,模块3-5,考点统计,1.匀变速直线运动图像只限于v-t图像 2.处理物体在粗糙斜面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动运动方向的情况 3.斜抛运动只作定性要求 4.带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况 5.不要求解反电动势的问题 6.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情况 7.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情况 8.导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于L垂直于B、v的情况 9.在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低 10.不要求用自感系数

13、计算自感电动势 11.不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题 12.只限于单相理想变压器,必考内容考点“说明”,15一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。此后，该质点的动能可能（ABD） A一直增大 B先逐渐减小至零，再逐渐增大 C先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小 D先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大,2011年全国课标卷15T,斜抛运动只作定性要求,1.分子动理论与统计观点定性了解 2.用油膜法估测分子的大小，要求会正确使用温度计 3.简谐运动只限于单摆和弹簧振子 4.简谐运动的公式只限于回复力公式；图像只限于位移-时间图像 5.相对折射率不做考试要求 6.光的干涉限

14、于双缝干涉、薄膜干涉 7.只限于一维两个物体的碰撞问题 8.不要求计算有关半衰期的问题,选考内容考点“说明”,353-5 （15分） （6分）在光电效应试验中，某金属的截止频率相应的波长为0，该金属的逸出功为_。若用波长为（0）的单色光做该实验，则其遏止电压为_。已知电子的电荷量、真空中的光速和布朗克常量分别为e、c和h。 （9分）如图，A、B、C三个木块的质量均为m。置于光滑的水平面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触可不固连。将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，使弹簧不能伸展，以至于B、C可视为一个整体。现A以初速v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起。以

15、后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离。已知C离开弹簧后的速度恰为v0。求弹簧释放的势能。,2011年全国课标卷35T,只限于一维两个物体的碰撞问题,第一轮复习：今年7月明年2月。 全面系统复习中学物理知识，做到逐个考点过关、逐个模块过关，注重基本概念和基本规律的理解，注重基本物理思想方法的提炼，注重基本技能和学科能力的培养，从而构建高考物理必考和选考内容的知识结构体系和方法结构体系。 本轮复习建议按必考内容（必修1、必修2、选修3-1、3-2），选考内容（选修3-3、3-4、3-5）的顺序进行复习。 本轮复习对高考基础题和中档题的得分能力影响最大。,二、落实一轮复习，优化备考策略,巩

16、固 总结 整合,深化 提高,知识方法体系,提升能力,接轨高考,高考一轮复习目标,夯实基础至关重要，一般年份高考容易题和中等难度的试题占到80-90%。在复习时应重视对基础知识的理解，加强对基础知识的灵活应用，不要一味地去解难题、偏题，怪题。 务必突出必考内容的复习。在全国理综卷中物理卷总赋分值为110分，其中“必考内容”占95分（86.4%），“选考内容”占15分（13.6%）；在海南单科卷中物理总赋分值为100分，其中“必考内容”占76分（76%），“选考内容”占24分（24%）。,三、全面夯实基础，突出必考内容,2011年全国课标卷21如图，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板，其上

17、叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，下列反映a1和a2变化的图线中正确的是（A）,四、注重过程方法，提升学科能力,2011江苏卷9T如图所示，倾角为的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M、m（Mm）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在角取不同值的情况下，下列说法正确的有（AC） A两物块所受摩擦力的大小总是相等 B

18、两物块不可能同时相对绸带静止 CM不可能相对绸带发生滑动 Dm不可能相对斜面向上滑动,绸带受到的两个摩擦力始终一样大,24（13分）甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比。,2011年全国课标卷24T,25（19分）如图，在区域I（0 xd）和区域II（dx2d）内分别存在匀强磁场，磁感应强度大小分别为B和2B，方向相反，且都垂直于Oxy平面。一质量为m

19、、带电荷量q（q0）的粒子a于某时刻从y轴上的P点射入区域I，其速度方向沿x轴正向。已知a在离开区域I时，速度方向与x轴正方向的夹角为30；此时，另一质量和电荷量均与a相同的粒子b也从P点沿x轴正向射入区域I，其速度大小是a的1/3。不计重力和两粒子之间的相互作用力。求 粒子a射入区域I时速度的大小； 当a离开区域II时，a、b两粒子的y坐标之差。,2011年全国课标卷25T,高考命题以能力立意，重点考查能力和素质，高考对能力的要求有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验探究能力、建模能力、空间想象能力、获取信息能力等，此外，要做好以下几个方面的工作： （1）注重独

20、立思考，培养自主学习能力。 （2）注重审题环节，培养审题能力。审题时务必要做到“眼看”、“嘴读”、“手划”、“脑思”并举。在审题过程中一定要注意对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等问题。 （3）注重实验教学，培养探究能力。 （4）注重理论联系实际，培养应用能力。 （5）注重解题技能训练，培养应变能力。,四、注重过程方法，提升学科能力,2011年山东卷25T,2011山东卷25T（18分）扭摆器是同步辐射装置中的插入件，能使粒子的运动轨迹发生扭摆。其简化模型如图：、两处的条形匀强磁场区边界竖直，相距为L，磁场方向相反且垂直纸面。一质量为m、电量为-q、重力不计的粒子，从靠近平行板电

21、容器MN板处由静止释放，极板间电压为U，粒子经电场加速后平行于纸面射入区，射入时速度与水平和方向夹角=30，,2011山东卷25T（1、2）,当区宽度L1=L、磁感应强度大小B1=B0时，粒子从区右边界射出时速度与水平方向夹角也为30，求B0及粒子在区运动的时间t。 若区宽度L2=L1=L、磁感应强度大小B2=B1=B0，求粒子在区的最高点与区的最低点之间的高度差h。,2011山东卷25T（3）,若L2=L1=L、B1=B0，为使粒子能返回区，求B2应满足的条件。,若B1B2，L1L2，且已保证了粒子能从区右边界射出。为使粒子从区右边界射出的方向与从区左边界射出的方向总相同，求B1、B2、L1

22、、L2之间应满足的关系式。,2011山东卷25T（4）,25（20分）如图所示，正方形绝缘光滑水平台面WXYZ边长l=1.8m，距地面h=0.8m。平行板电容器的极板CD间距d=0.1m且垂直放置于台面。C板位于边界WX上，D板与边界WZ相交处有一小孔。电容器外的台面区域内有磁感应强度B=1T，方向竖直向上的匀强磁场。电荷量q=510-13C的微粒静止于W处，在CD间加上恒定电压U=2.5V，板间微粒经电场加速后由D板所开小孔进入磁场（微粒始终不与极板接触），然后由XY边界离开台面。在微粒离开台面瞬时，静止于X正下方水平地面上A点的滑块获得一水平速度，在微粒落地时恰好与之相遇。假定微粒在真空中

23、运动、极板间电场视为匀强电场，滑块视为质点。滑块与地面间的动摩擦因数=0.2，取g=10m/s2。求微粒在极板间所受电场力的大小并说明两板的极性；,2011年四川卷25T-1,求由XY边界离开台面的微粒的质量范围； 若微粒质量m0=110-13kg，求滑块开始运动所获得的速度。,2011年四川卷25T-2,2011年广东卷36（18分）如图所示，以A、B和C、D为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠B点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C。一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点，运动到A时刚好与传送带速度相同，然后经A沿半圆轨道滑下，再经B滑上滑板

24、。滑板运动到C时被牢固粘连。物块可视为质点，质量为m，滑板质量M=2m，两半圆半径均为R，板长l =6.5R，板右端到C的距离L在RL5R范围内取值。E距A为s=5R。物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因素均为=0.5，重力加速度取g。 求物块滑到B点的速度大小； 试讨论物块从滑上滑板到离开滑板右端的过程中，克服摩擦力做的功Wf与L的关系，并判断物块能否滑到CD轨道的中点。,在解答一个较为复杂的物理问题时，要善于从下面几个角度进行分析，提升能力： （1）从受力角度进行受力分析； （2）从运动角度进行物理过程和临界状态分析； （3）从能量角度进行功能关系分析； （4）从系统角度进行隔离法与整体法

25、分析； *（5）从动量角度进行过程（动量定理）和状态（动量守恒）分析。,全国课标卷实验题,五、掌握基本实验，注重实验探究,1、从新课程高考实验题的命题趋势来看，两道实验题的整体难度不大，其难度值大约分布在0.60.4之间，属于中等难度试题 2、目前，实验命题内容主要出现在必考模块中 3、近三年来，一力一电，结构稳定,五、掌握基本实验，注重实验探究,4、注重基本实验，突出实验探究。 （1）以考试大纲（课程标准实验版）为纲，明确高考对实验考查的具体要求，并分解、落实到每一个具体实验的复习之中，掌握实验目的、实验原理、实验仪器（使用与读数）、实验步骤、实验数据（处理和分析）、实验结果与评估（是否合理

26、和误差分析），运用实验原理和方法进行拓展和迁移。 （2）第一轮复习中，实验复习宜与知识内容的复习保持同步。在知识内容复习完之后，及时复习该章的实验。教师要适当引导学生用学过的知识、规律作为理论依据进行实验设计和实验探究。 （3）第二轮复习中，在知识内容的专题复习之后进行实验专题复习训练，重点复习电学和力学实验。 在高考物理实验复习中，尤其要注重理解实验原理、掌握实验方法、正确表达步骤和结果、强化实验评估和误差分析、加强探究实验的训练，以切实提高学生设计和完成的实验能力。,22（5分）为了测量一微安表头A的内阻，某同学设计了如图所示的电路。图中，A0是标准电流表，R0和RN分别是滑动变阻器和电阻

27、箱，S和S1分别是单刀双掷开关和单刀开关，E是电池。完成下列实验步骤中的填空： 将S拨向接点1，接通S1，调节_，使待测表头指针偏转到适当位置，记下此时_的读数I； 然后将S拨向接点2，调节_，使_，记下此时RN的读数； 多次重复上述过程，计算RN读数的_，此即为待测微安表头内阻的测量值。,2011年全国课标卷22T,（1）R0 A0 （2）RN A0的读数仍为I （3）平均值,23（10分）利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示

28、出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t。改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值；所得数据如下表所示。,2011年全国课标卷23T-1,完成下列填空和作图： 若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v1、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是_； 根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出s/t-t图线； 由所画出的s/t-t图线，得出滑块加速度的大小为a=_m/s2（保留2位有效数字）。,2011年全国课标卷23T-2,（1）,（3）2.0,某同学设计了如图3所示的装置，利用米尺、秒

29、表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数。滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m，托盘和盘中砝码的总质量为m。实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10m/s2。 为测量滑块的加速度a，须测出它在A、B间运动的 位移 与 时间 ，计算a的运动学公式是 ；,2011年重庆卷22（2）T,根据牛顿运动定律得到a与m的关系为 他想通过多次改变m，测出相应的a值，并利用上式来计算。若要求a是m的一次函数，必须使上式中的 m+m/ 保持不变，实验中应将从托盘中取出的砝码置于 滑块上 ；,2011年重庆卷22

30、（2）T,实验得到a与m的关系如图4所示，由此可知 = 0.210.25 （取两位有效数字）,2011年重庆卷22（2）T,联系生产、生活和科学技术，注重学以致用是高考命题的原则之一，也是中学物理教学的原则。高考命题常以生活、生产、科学研究中的有关情景为载体，对学生的能力加以考查。在大多数情况下这些热点问题仅仅是作为问题背景或素材，解决试题的落脚点并不在实际的层面，而重在理论的层面，即通过分析，从实际的问题情景中抽象出具体的物理模型，再以物理模型为基础分析其中的物理规律，寻找各物理量之间的关系，建立定量的关系式进行解答。,六、理论联系实际 适当关注热点,2011年全国课标卷16一蹦极运动员身系

31、弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离。假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是（ABC） A运动员到达最低点前重力势能始终减小 B蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加 C蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关,生活体验,弹性蹦极绳,弹簧模型,科学技术,18电磁轨道炮工作原理如图所示。待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动，并与轨道保持良好接触。电流I从一条轨道流入，通过导电弹体后从另一条轨道流回。轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面的磁场（可视为匀强磁场），磁感应强度的大小与

32、I成正比。通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出。现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍，理论上可采用的办法是（BD） A只将轨道长度L变为原来的2倍 B只将电流I增加至原来的2倍 C只将弹体质量减至原来的一半 D将弹体质量减至原来的一半，轨道长度L变为原来的2倍，其它量不变,BkI,生活体验,2011年江苏卷1：如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为,重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，旵石块侧面所受弹力的大小为（ ） A B C D,2011年江苏卷3如图所示，甲、乙两同学从河中O点出发，分别沿直线游到A点和B点后，立即沿原路线返回到O点，O

33、A、OB分别与水流方向平行和垂直，且OAOB。若水流速度不变，两人在靜水中游速相等，则他们所用时间t甲、t乙的大小关系为 At甲t乙 Bt甲t乙 Ct甲t乙 D无法确定,生活体验,生活体验,2011江苏卷4如图所示，演员正在进行杂技表演。由图可估算出他将一只鸡蛋抛出的过程中对鸡蛋所做的功最接近于（A） A0.3J B3J C30J D300J,2011年江苏卷12(1)：如图所示，一淙用的“永动机”转轮由5根轻杆和转轴构成，轻杆的末端装有形状记忆合金制成的叶片，轻推转轮后，进入热水的叶片因伸展面“划水”，推动转轮转动。离开热水后，叶片形状迅速恢复，转轮因此能较长时间转动。下列说法正确的是（D）

34、 A转轮依靠自身惯性转动，不需要消耗外界能量 B转轮转动所需能量来自形状记忆合金自身 C转动的叶片不断搅动热水，水温升高 D叶片在热水中吸收的热量一定大于在空气中释放的热量,生产应用,生产应用B超,2011年浙江卷17、“B超”可用于探测人体内脏的病变状况。下图是超声波从肝脏便面入射，经折射与反射，最后从肝脏表面射出的示意图。超声波在进入肝脏发生折射时遵循的规律与光的折射规律类似，可表述为（式中是入射角，是折射角，1，2 为别是超声波在肝外和肝内的传播速度），超声波在肿瘤表面发生反射时遵循的规律与光的反射规律相同，已知2=0.9v1入射点与出射点之间的距离是d，入射角为i肿瘤的反射面恰好与肝脏

35、表面平行，则肿瘤离肝脏表面的深度h为(D) A. B. C. D.,2011年江苏卷15(16分)某种加速器的理想模型如题15-1图所示：两块相距很近的平行小极板中间各开有一小孔a、b，两极板间电压uab的变化图象如图15-2图所示，电压的最大值为U0、周期为T0，在两极板外有垂直纸面向里的匀强磁场。若将一质量为m0、电荷量为q的带正电的粒子从板内a孔处静止释放，经电场加速后进入磁场，在磁场中运动时间T0后恰能再次从a 孔进入电场加速。现该粒子的质量增加了（1/100）m0。(粒子在两极板间的运动时间不计，两极板外无电场，不考虑粒子所受的重力),科技事件,强化集体备课，集体备课应遵循“独立思考

36、，集体研讨，资源共享，切合实际”的原则。 集体备课要精细化，各校集体备课每周至少一次，备课内容至少提前一周课时量，每次备课时间不少于一节课。提倡随时集体备课。 切实加强备课组建设，切实防止集体备课走过场。,七、加强集体备课，打造高效课堂,数学思想方法,函数与方程 几何 数形结合 极值 换元 归纳 微积分 数列等,2011年重庆卷25（19分）某仪器用电场和磁场来控制电子在材料表面上方的运动。如图所示，材料表面上方矩形区域PPNN充满竖直向下的匀强电场，宽为d；矩形区域NNMM充满垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为B，长为3s，宽为s；NN为磁场与电场之间的薄隔离层。一个电荷量为e、质量为m、

37、初速为零的电子，从P点开始被电场加速经隔离层垂直进入磁场，电子每次穿越隔离层，运动方向不变，其动能损失是每次穿越前动能的10%，最后电子仅能从磁场边界MN飞出。不计电子所受重力。 求电子第二次与第一次圆周运动半径之比； 求电场强度的取值范围； A是MN的中点，若要使电子 在A、M 间垂直于AM 飞出， 求电子在磁场区域中运动的时间。,2011年江苏卷15(16分)某种加速器的理想模型如题15-1图所示：两块相距很近的平行小极板中间各开有一小孔a、b，两极板间电压uab的变化图象如图15-2图所示，电压的最大值为U0、周期为T0，在两极板外有垂直纸面向里的匀强磁场。若将一质量为m0、电荷量为q的带正电的粒子从板内a孔处静止释放，经电场加速后进入磁场，在磁场中运动时间T0后恰能再次从a 孔进入电场加速。现该粒子的质量增加了（1/100）m0。(粒子在两极板间的运动时间不计，两极板外无电场，不考虑粒子所受的重力),科技事件,(1)若在t=0时刻将该粒子从板内a孔处静止释放，求其第二次加速后从b孔射出时的动能；,(2)现在利用一根长为L的磁屏蔽管(磁屏蔽管置于磁场中时管内无磁场，忽略其对