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文档简介
1、第二课 第2框 享受学习,知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 孔子,第二框、享 受 学 习,同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?,A 有些辛苦 B 还可以 C 很愉快 D 很痛苦 E 苦中有乐,（一）学习中的苦与乐,学习的苦与乐,你们是不是有同样的感觉?在成功时、在失败时.,1、为什么学习是苦乐交织的？,* 请同学们先完成18页方框内容 * 记18页一段,A 为社会造福 B 为实现自己的梦想 C 为找到一份好工作 D 喜欢读书 E 有与以上不同的想法,你们来学习的目的?,小调查,当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的
2、眼里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。,战争剥夺了他们的一切,贫穷,这一双眼睛 曾经 感动了多少人?,苏明娟,我要读书,替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童：,定西县进马村小学奖励成绩突出的贫困儿童：,因口粮不足，父母是弱智，雷宏明和妹妹由于没钱上学，只能跟着爷爷讨饭。,幼稚的脸庞 到底能承受多少苦难?,贫穷并没有阻止他们求知的欲望！,你理解爷爷的眼泪吗?,当我们肆意挥霍青春,金钱; 当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们高呼:无聊时,有谁又会想起他们?,无论你现在的境遇如何,你都应该感谢画中人清醒了你,让你体会到现在的学习,生活是多么值得珍惜! 只有真
3、正了解了别人生活的苦痛,才会有生命意义的认识和正确生活方式的掌握.,1 并非所有的少年儿童都有上学的机会,2 父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易,3 国家创造了许多良好的条件,你知道吗?,上学的机会来之不易!,学习中固然有苦但更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐!,感知：,牢记：学习是我们的权利更是义务,2、享有学习的权利和机会是快乐的。,教育法对青少年的学习权利和义务的规定：,第四条： 国家，社会，学校和家庭依法保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利。,第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。,(二)探索世界的奥秘,神秘的金字塔,狮身人面象,木乃伊,神秘飞行物现身重庆渝中半岛夜空,新月抱旧月,一弯新月怀抱中隐约可见的暗灰色光实际是地球发射的太阳光照到月面上又反射回来的光。,阿拉斯加上空的彗星与极光,火山奇观,武夷山悬棺之谜,不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之后也。 荀子,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 荀子,它带给我们什么启示？,(二)探索世界的奥秘,在了解世界奥秘中使好奇心得到满足，发现自己的潜能，享受学习的快乐。,把握
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