幼儿园艺术教研组教师总结2篇

1、幼儿园艺术教授和研究组教师摘要2篇摘要1本学期，我们美术教务组的工作在郑源领导的支持下，在老师们的密切合作下顺利开展。老师集团认真实施教授和研究计划，切实开展教授和研究工作，从多种活动形式中学习徐璐，讨论，在教育实践中实施美术教育新理论，拓宽幼儿视野，促进幼儿良好艺术素养的形成和多方面能力的发展，并取得了一定成绩。现在概括如下：第一，教师队伍建设。我们美术队都是教师xx以上，有多年的美术教学经验，有形成自己教学特色和风格的老教师，也有热爱美术教授的工作，对美术教授有浓厚的兴趣，有创意和灵感，容易接受新事物的年轻老师，所以我们从现实出发，共同思考教师之间的交流观察、研究评价、个别教师教授存在的不

2、足。发挥本队核心教师的主导主导作用，提高青年教师的培养力。第二，加强理论学习，深入研究，扎实开展美术教室讨论活动。教务组积极开展美术集体研究活动，认真记录，每次学习都有体会和收获。通过集中、分组、自学等，组织组成员进一步学习纲要，正确把握纲要的精神本质。结合本学期，主要以“划清界限”为切入点，进行多种形式美术教育的目标，组织教师努力学习相关理论知识，进一步提高认识，以新课程改革为背景，探索幼儿美术教育研究方式，认真制定教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，在教学中把这些理念付诸实践，掌握美术教育经验这学期我们继续加强教室研究，积极响应我们花园的“行动后续”研究活动。

3、牙齿队在xx老师手掌树上公共课。Xx老师我给树叶添叶脉；通过Xx老师车轮滚画、小组准备课、参观讨论等活动，提高每位教师的教学研究能力，提高教师的教学水平，真正进行共同研究，共同进步。除了威廉莎士比亚、美国电视电视剧(Northern Exposure)、教务组的理论学习之外，老师们还利用电脑审查制度，进行工作学习和外勤听力学习，提高了自己在学习中的理论修养。第三，积极开展多种形式和内容丰富的研究活动。1、“幼儿线绘画教育”学习活动十一月四日，我们组教师集中在多功能厅。首先，一起学习了幼儿线描画辅导文章，使教师了解了各个年龄段幼儿美术创作的特点和儿童线条绘制课程以外的要点。接着，教师们又看了儿童

4、线画的作品，用不同的表现手法感受到了“儿童线画”的美丽。最后，教师们还一起进行了“创造线素描”的创作活动。活动中，教师们都很投入，很认真，遇到不懂的事就虚心请教。通过活动，教师不仅在美术教育方面会有很大提高，在自己的美术技术方面也会有很大提高。2、开展幼儿美术兴趣班活动这学期我们的花园利用星期五下午举行了美术爱好小组，共有xx名幼儿参加了美术爱好班活动。主要是培养幼儿的美术爱好特长，加强幼儿对线条的认识和运用，开展各种线条绘制活动。为了培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的绘画水平，不辜负家长的期待，我们教的两个老师都非常认真地对待每周的兴趣班活动，精心准备。同时，我们要对幼儿的水平差异徐璐提出不同的

5、教育要求，另外指导。在我们细致的地图下，提高了幼儿的美术兴趣，提高了所有幼儿的绘画水平。3、“行动后续行动”美术教室研讨会活动组织本组教师研究教材，分析幼儿美术活动情况，明确本组美术教学任务和教授要求。积极响应在Xx老师手掌树上接受公共课我给树叶添叶脉的我们花园的“行动后续”研究活动。Xx老师车轮滚画；Xx老师纲要，每次教育后，我们根据教师的教育活动情况和幼儿的学习情况提出改进意见。每次上课，教师们都会根据集体学习的内容灵活地应对教育活动中出现的生成问题，认真反思自己的教育，对不足找到适当的方法，及时改进，进行再教。通过集体准备课、参观讨论等活动，提高了每位教师的教学研究能力，提高了教师的教学

6、水平。4、“迎接新年”儿童创造性绘画活动16周，我们花园举行了以“迎接新年”为主题的幼儿创造性绘画比赛。大会分为三个部分。首先组织各班老师自行创作活动，进行地图老师初评和选拔。接着，回顾了美术队的老师们选定的作品，选出了“最好的创意艺术家”、“最有创意的小艺术家”、“优秀的小艺术家”、“小艺术家”四个奖项。展示最后选定的优秀作品。老师们根据幼儿的年龄和子女的特征进行了多种形式、多才多艺的绘画创作活动。例如：大型班级的老师组织幼儿以油画棒为主创作。中老师们把油杆和水分粉结合起来创作。小班老师组织孩子们利用蔬菜、萝卜、树叶的乡土材料进行贴纸、添加图画、点火等多种形式的创造性活动。活动中，地图老师们

7、各自展示了自己的能力。有些老师利用家长资源进行亲子绘画比赛，使活动更有意义。此次活动不仅刺激了幼儿的想象力和创造力，还让幼儿感受到了中国传统节日的热闹和喜庆感，突出了申元振中心幼儿园乡土画、生活化的教育特色。美术教师作为艺术教育工作者，如果想认为自己在专业水平上有所提高，就必须加强学习。通过美术教授和研究，美术组教师应不断探索和积累经验，着重研究创新和尝试新的教授方法，加深对美术教育的理论理解，并为逐步形成自己的原始美术特色打下基础。今后我们将更加努力地促进美术欣赏和表达能力的提高。摘要2时间无声无息地流逝。虽然不记得分分秒秒，但可以留下人们走过的“足迹”和美好的回忆。这个学期也在忙着结束。我

8、们幼儿园全体教师可以把新的36岁儿童学习与发展指南和3-6岁幼儿发展指南贯彻为学习第一，使理论学习更有效。本学期我们原教师多次努力学习教师如何用自己的专业知识巧妙的与家长沟通，帮助我们原教师树立正确的教育观念，帮助教师形成符合正确教育观念的教育战略，为更好的组织工作活动提供基础和保障。老师们端正思想，提高认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们对研究活动采用了“多问、多讨论、多谈”的形式，展开了专题讨论。例如三月：我们的郑源教师一起学习和讨论0103010。在活动中，让老师提出自己的困惑和疑问，在实践中比较突出的问题和难点，大家一起提出问题、交流情况、新教师的疑惑、老教师的答案，大家

9、一起总结经验。使教授和研究活动真正反映学习和研究的强烈氛围。我们还通过幼儿园组织现场观察和交流各班地区游戏资料投入情况，积极参与战果组织的地区评价活动。幼儿在结构游戏中取得了什么样的进步？通过各教师的活动编写经验和交流资料，都在活动中自主地结合阅读学习、经验交流、开拓领先、困惑的回答等，使教师们根据自己的需要和学习相关理论知识，通过大家的交流，共同改善。第二，让实践活动促进教师的成长。每次研究活动开展前，都能做好主题的确立，能做好主管、记录、报道、整理资料等人员的安排，使大家准备和研究，提高了研究活动的实效性。为了让实践活动促进教师的成长，这个学期应该如何培养幼儿的规则意识呢？活动，大家共同寻

10、找素材，最后决定思考、方案，各教师共同实践，大家共同分享，提出不足的意见，修改意见，重新反思。这种实践活动使教师对中期幼儿的年龄特征、认知能力、需求及发展有了更好的理解。同时，我们的花园与幼儿园活动相结合，在六一活动时都分工合作，负责节目、服装选择、编制等。最后，我们集体进行讨论和审议活动方案，结束后反思并得出结论。这次活动不仅给孩子们带来了快乐，我们组内所有的老师也增长了很多，证明了团结就是力量。小型朗读者活动顺利结束，我们的元中取得了团体二等奖的好成绩，大家徐璐学习，共同成长！第三，瑕疵反思有助于教师的成长在教学工作中，通过我们教务组的老师，通过系列的教授活动，确实取得了不同的收获，同时我

11、们也进行了多次反射活动，每次研究活动后，我们都总结，反思活动中要加强的基本功和工作学习，反射活动中的优缺点，对自己进行了研究后的体感交流。在本学期的研究工作中，我们感到了乐趣，也感到了新的问题：1.经常进行平行班教师之间的相互授课和课后交流，首先指导目标实现度、幼儿学习状态、自我教育行为等。然后听课老师反馈听课意见：寻找亮点，发掘部落，扣除细节，引用争议，寻找对策。在此基础上，认真做好课后教育反映记录，不断曹征教学计划，最优化教室教学计划，进行现有的教育研究，提高教室教育质量。2.组织老师定期交流，开展区域游戏时的困惑、好想法、优秀经验，组织集体准备课活动中的教师，围绕“教师的地图方式”进行讨论交流，不断提高幼儿游戏指导的研究能力和水平。3.我们要