九年级物理 12.2运动的快慢导学案 北师大版

1、课题：运动的快慢 导学案 学习目标1知道比较物体运动快慢的几种方法。2理解速度的概念，计算公式及速度的单位。3. 会进行速度的单位换算，能利用公式v=s/t 及其变形公式的计算。4. 知道匀速直线运动的概念。【课前预习】一、预习内容（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第31页34页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。）1、怎样比较物体运动的快慢？学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？(2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢？总结：上面是从两个不同角度来比较物体

2、运动快慢的，分别是什么方法？ 2、速度（1）物理意义：（2）定义：（3）计算公式：（4）单位：读法：如汽车1秒内通过10米的路程，记作“ ”读作： 。提问：反过来，如果知道一物体的速度是500 m/s，它的意思是什么呢？算算看：1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？3、匀速直线运动（1）什么是匀速直线运动？匀速直线运动的特点是什么？（2）生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？二、预习自测1、单位换算：（1）20m/s=_km/h (2) 36 km/h =_ m/s2、英国男子马尔科姆拉姆住处离工作地点有51km路程，不过他每天靠骑自行车就可轻松的在两地间往返拉姆的这辆自行车可非同寻

3、常速度最大可以达到56km/h，因此被媒体称为“子弹头自行车”，如图1所示以最大速度计算，拉姆从住处到工作地点只有 小时（保留2位小数）3、某同学看见闪电后经过4秒后听到隆隆的雷声，打雷处距离该同学大约多远？ 图1三、预习反思通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：还有没有其他疑惑？【课内探究】一、预习总结、展示问题（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、自主研修、合作探究（请同学们先看课本31页和32页的例题，然后按照要求，独立解答以下问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。）（一）对速度概念的理解1、某

4、城市中心路段汽车限速为40kmh一位女士因开车超速被警察罚款，图2是警察和这位女士的一段对话请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因图2（二）速度公式的应用1、（08天津）某人乘出租车时得到一张天津市客运出租行业专用发票，如表2所示，此人乘车时间长为 ：该车“这段时间内运动的平均速度为 km/h.。 2、 (08钦州）”五.一”假期,小明一家乘汽车前往钦州探望外婆,在经过如图3甲所示的交通标志牌时,汽车如图3乙所示,若汽车继续以该速度匀速行使,再经过 h才能到达钦州;一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退,这是以 为参照物. 图33、请完成课本P34第2题，学会看列车时刻表，

5、并根据列车时刻表计算平均速度。（三）频闪摄影1、频闪摄影是研究 的一种实验方法。一般在 进行，快门是 的，光源是 。光源发光时，物体被照亮， 就记录下这时物体的位置。光源不断闪亮， 就记录下物体相隔 时间的不同位置，根据 可以研究物体的运动情况。2、思考并回答课本P33 “想想议议”中的问题。三、全班交流、精讲拓展（请在交流过程中重点突出理解速度的概念、会利用公式vs/t 及其变形公式进行计算、能判断出物体的运动情况。）四、反思整理、归纳梳理（请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、完善，然后小组内交流，并提出对本节课的学习还有什么疑惑？）五、达标检测、反馈提升1、有一小车在2秒内作匀速直线运

6、动，走了10米。对此下述说法正确的是：（ ）A、 小车在作匀速直线运动的2秒内，速度是5米/秒； B、小车在3秒内经过的路程为15米 C、车每秒的路程是5米；D、这小车每经过5米的路程经历1秒的时间。2、在抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区，使用到了多种运输工具，下列运输工具正常行驶时，速度最大的是（ ） A列车 B大卡车 C大型客机D冲锋舟3、汽车在平直公路上匀速行驶，图4中的四个图象能正确表示汽车速度与时间关系的是( ) 图4六、教后反思【课后练习】1、（08桂林）小明在体育毕业考试中，50m跑的成绩是8.0s，他跑步的平均速度是；在4100m接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到 。2、探月卫星“嫦娥1号”于2007年10月发射成功，目前正在绕月运动，如图5， 若以地球为参照物，该卫星是_的（选填“静止”或“运动”）。当绕月卫星距地球指挥中心的距离为39105km时，地球指挥中心发射一个指令，经_s钟可到达卫星。图53、如图6所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是 (选填“运动”或“静止”)的；(2)若测得气泡从管子的