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文档简介
1、13.4 电压和电压表的使用(第二课时)教案一、教学目标:1、能正确使用电压表(A)2、通过实验探究理解探究串联电路和并联电路的电压特点(B)二、重点难点:串、并联电路的电压特点三、教学过程: (一)前提测评1、由学生复述电流表和电压表的使用规则,说出它们使用的异同点。2、如图所示的电路中,开关S闭合时,电压表所测得的电压是()A.电灯L1两端的电压B.电灯L2两端的电压C.电灯L1和L2两端的电压D.电源电压3、用电压表测量灯泡L1两端的电压,图11-4-4所示电路中正确的是()4、使用有多个量程的电压表测量电压时,如果没有估计被测电压大小,应先用哪个量程测量?为什么这样做?(二)以学定教提
2、出问题:串联电池组的电压和每个电池的电压有什么关系?串联电路两端的总电压与各部分电路上的电压有何关系?并联电路两端的总电压与各支路两端的电压有何关系?本节课通过实验来探究串联电路和并联电路的电压特点。1、测电池组的电压取一节新干电池,用电压表测出每一只电池的电压,将二节新干电池串联起来,测出这个电池组的电压。(学生动手实验)得出结论:串联电压组的电压等于各干电池的电压之和。取一节新干电池,用电压表测出每一只电池的电压,将二节新干电池并联起来,测出这个电池组的电压。(学生动手实验)得出结论:并联电压组的电压等于干电池的电压。2、测串联电路的电压在进行分组实验前,通过分组讨论、交流明确本实验的目的
3、、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想(教师不对学生的猜想结论加以评判)实验前仍需强调接线柱的正确使用,量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。(学生分组实验)按图1所示连好灯L1和L2的串联电路,并在图中标出电流方向。把电压表的两个接线柱分别接在A、B两点,闭合开关,测出L1两端电压U1并把它记录下来。(3)断开开关,拆下电压表,再把两个接线柱先后分别接在C、D两点和A、D两点,分别测出灯L2两端电压U2,L1和L2两灯串联后的总电压UAD,把测量值分别填入表1中。表1测 量 处ABCDAD 测量值(V)结 论(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两
4、端电压之间的关系。(5)结论:串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。3、测并联电路的电压在进行分组实验前,通过分组讨论、交流明确本实验的目的、所需器材、电路图的设计、实验的步骤、表格的设计并对实验结论进行猜想(教师不对学生的猜想结论加以评判)(学生分组实验)按图2所示连好灯L1和L2的并联电路,并在图中标明电流方向。(2)把电压表的两个接线柱分别与L1、L2和AB两端相接,分别测出L1、L2及AB间的电压,把测量值填入表2中。表2测 量 处L1L2AB 测量值(V)结 论 (3)分析电压值U1、U2、UAB,并找出它们之间的关系。(4)结论:并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。(5)实验完毕,整理仪器。4、学生自学生活物理社会(三)、当堂检测 1、电压与电流的对比2、如图1所示电路中,电源电压为4.5v,当接通开关S后,如果L1两端的电压为2v,L2两端的电压为2.5v,则电压表的读数为( ) A2v B2.5v C4.5v D无法确定3、.如图示,已知两只灯泡L1和L2是串联的,则在、和三个电表中(电流表或电压表)判断正确的是 ( ) A. 是电流表,和是电压表; B. 和是电压表,是电流表; C. 和是电流表,是电压表; D. 和都是电流表3、.如图2所示电路中,当接通开关S后,发现电流表指针偏转,电压表指针不
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