九年级物理下册《牛顿第一定律》教案 湘教版

1、课 题牛顿第一定律主 备 人备课时间周星期1课时备课组长签名 教研组长签名教学目标掌握牛顿第一定律，正确理解力和物体运动的关系个性化备课教学重点牛顿第一定律教学难点正确理解力和物体运动的关系教学过程【知识回顾】1、力的作用效果 ， 2、物理学中，力的单位是 ，托起一个苹果的力大约为 。3、力的 、 、 称为力的三要素，4、 游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，人游泳前进的施力物体是 这个现象表明：物体间力的作用是 。【新课引人】实验：用力推小车，小车运动，不用力时小车静止。那运动需要力来维持吗【新课】任务一 维持物体运动需要力吗1、伽利略PK亚里士多德亚里士多德认为：物体运动 力伽利略的

2、观点： 物体运动 力， 运动物体之所以会停下来。是因为受到了 。2、探究 阻力对物体运动的影响1）此实验要控制小车进入水平面时的 保持不变，控制方法：同一小车从斜面 滑下 2）水平面铺上粗糙程度不同物体的的目的：改变小车在水平面上受到的 。3）观察小车在水平面上运动的 。实验记录：表面状况阻力大小小车运动的距离Sm毛巾棉布木板结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小的越 。推理：如果运动物体不受力，它将 。任务二、牛顿第一定律1、内容： 物体在 的时候， 保持 或 状态。 注意：1、定律中“一切”说明该定律对所有物体都成立，是 （普遍或特殊）现象2、该实验的条件

3、是 3、“总”、“或”、“保持”的含义是什么？4、什么时候保持静止，什么时候做匀速直线运动5、力和运动的关系： 。 6、“牛顿第一定律”是通过分析事实，在进一步得出的。能用实验验证吗？练习: 1.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）A静止的物体不受力的作用 B运动的物体一定受到力的作用C物体的运动并不需要力来维持 D没有力的作用运动物体就会慢慢停下来2.小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将 （ ）A做匀速直线运动 B继续做匀速圆周运动C落到地面上 D立即停止运动【当堂达标】1、教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，

4、它将（ ）A、加速下降 B、匀速下落 C、保持静止 D、可以向各个方向运动2、“神州七号”飞出地球后，如果飞船所受外力全部消失，那么飞船将：（）A、沿原方向做匀速直线运动B、沿原路径返回地球C、沿原方向做加速直线运动D、沿原方向做减速直线运动3、一个物体在没有受到力的作用时，它的运动状态将是 （ ）A、一定保持静止状态 B、一定保持匀速直线运动状态C、保持静止状态和匀速直线运动状态 D、它原来如果是静止的将保持静止状态，它原来如果是运动的将保持匀速直线运动状态4关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ） A、物体必须受到力的作用才能运动 B、物体运动必定受力 C、力是维持物体运动的原因 D、

5、力是改变物体运动状态的原因5、关于牛顿第一定律说法正确的是A、直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律不能肯定是正确的B、直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出，因此该定律是正确的C、直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的D、选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律6.下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 （ ） A是假设，是实验事实，是实验推论 B都是实验事实 C是实验事实，是实验推论 D是实验事实，是实验推论（2)让小车每次从斜面同一高度由静止滑下目的 。根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越_。由此可推当：如果运动的物体不受力，它将_。同时也能说明力是 物体运动状态的原因。 拓展：1.如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随