九年级物理全册 20.4 电动机教案 （新版）新人教版

1、“电动机”教学目标知识与技能了解磁场对通电导线的作用；初步认识科学与技术、社会之间的关系。过程与方法经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理。情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。教学重点通过实验认识通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；直流电动机的能量转化。教学难点电动机能够持续转动的原因-换向器的作用。教具： U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型。教学过程一、设疑自探1、 创设情境，引入新课课件展示播放机床、电力机车、汽车、电梯、电扇、冰箱等各种电

2、动玩具，同时播放他们运转时的声音。 图片中的几种机械的结构示意图，暗示电动机的位置，并提出问题：电动机转动的原理是什么？ 思考是什么带动机械转动的？ 让学生知道这些靠电转动的机器都少不了一个重要的设备电动机，激发学生探究电动机转动的奥秘。2、学生设疑：关于电动机，你想知道什么？大胆说出来。（学生设疑，教师板书。）自探提纲：1） 磁场对通电导体的作用是什么？通电导体的受力方向与哪些因素有关？2） 电动机的原理是什么？3） 电动机的主要组成部分有哪些？换向器有什么作用？4） 生活中的电动机有哪几种？5） 电动机工作时的能量转化情况？请同学们阅读教材本节内容，独立解决以上问题。用笔标注教材中的关键句

3、子。二、解疑合探活动形式：小组交流讨论，教师出示展示分工及展示要求，不展示的学生继续讨论；学生展示结束，教师出示评价分工及评价要求。1、磁场对通电导体的作用。（课件展示）通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关（教师利用电动机模型演示、同时课件展示）2、电动机的构造（教师利用电动机模型演示、同时课件展示）3、换向器的作用。（教师讲解并利用电动机模型展示）4、电动机工作时的能量转化及电动机的转速、转向与哪些因素有关？（学生分组实验操作、分析概括出结论）三、质疑再探关于电动机，你还有什么疑问？请提出来，大家共同解决。1、学生质疑：学生提出问题教师及时表扬、鼓励，并组织学生“再探”。2、教

4、师质疑：四、运用拓展（一）学生自编习题请同你根据本节的学习内容，用适当的题型编12道练习题，考考你小组的同学。而后将你认为特别好的题目，推荐给全班同学，与大家共享。（2） 教师拟题1、 通电导线在磁场中要受到 ；它的受力方向与 、 有关。2、 电动机是利用 的原理制成的。3、 换向器的作用：当线圈刚转过 位置时，自动改变线圈中的 方向，从而使线圈连续转动。4、 电动机工作时把 能转化为 能。5、某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障不原因可能是：（ ）A.磁铁磁性太弱 B.电流方向接反了C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大6、要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（ ）A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流； C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调.7、下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（ ）A换用磁性更强的磁极(其他量不变) B换用电压更高的电源（安全范围内） C将N、S极对调 D增大线圈的匝数 五、课堂小结：学科班长对本节的知识点进行总结并评出本节课的展示之星、评价之星、质疑之星。六、板书设计 电动机一、磁场对通电导线的作用结论： 通电导线在磁场中受到力的作用。 通电导体所受力的方向跟电流方向、磁