九年级物理全册 20.5 磁生电教案 （新版）新人教版

1、第五节磁发电教学目标首先，知识和技能1、了解电磁感应现象和感应电流的条件。2.了解发电机的原理、结构和能量转换过程。3、能区分直流电和交流电，知道交流电在我国生产和生活中的频率。二、过程和方法1、科学推理逆向思维，猜测磁能发电。2.分析磁电实验、实验设备、设计电路和实验方法。3.体验探究过程，通过交流方法和实践经验达到磁发电的实验目的。4.观察并体验发电机是如何发电的。三.情感、态度和价值观1、通过设计教学过程中的各个环节，充分调动学生的积极性，激发他们学习物理的兴趣，学习探索大自然奥秘的科学方法，增强他们热爱大自然的感情。2.通过实验体验科学探究的过程，激发创新意识，感受科学发展的艰辛和曲折

2、，认识到任何创造和发明都是以科学探究为基础的，培养创新意识，尊重科学，实事求是。3.体验与他人合作和交流的精神。教学重点通过探索性实验，我们了解了电磁感应现象和感应电流，并找出了磁发电的条件。教学困难引导学生设计实验连接电路，并在探索过程中发现磁发电的条件。教学过程首先，预览1.当导体的一部分在磁场中移动时，导体中就会产生电流。这种现象称为现象，而产生的电流称为感应电流，而感应电流的方向与的方向和的方向有关。2.发电机是由现象组成的，工作时能转化为能量，使人类进入电气化时代。3.发电机主要由两部分组成：和，通常用于大型发电机以静止和旋转的方式发电。为了获得强磁场，应该更换水磁铁。4、交流电和直

3、流电：(1)周期性改变方向的电流叫电，中国交流电的周期和频率是。(2)恒定电流方向的电流称为电流，从干电池获得的电流称为电流。二是询问和精细引导教学要点1:探索电的发现小组讨论1.电流能产生磁性。磁性会产生电吗？2.世界上哪一位物理学家在过去的10年里进行了许多探索，首先发现了磁场产生电流的条件和规律，并进一步揭示了它们之间的联系？已经证明磁能发电。后来工业上发明了什么？开启电气化时代。教学要点2:探索在什么情况下磁能发电实验：在“研究感应电流产生的条件”中，做了如下实验(实验装置如图所示)，实验现象如下表所示。请分析和比较实验结果，并回答以下问题：实验次数实验实验现象1合上开关，磁铁A中的导

4、体ab上下移动指针不动2用磁铁B代替A，合上开关，导体ab上下移动指针不动3合上开关，磁铁B中的导体ab上下移动指针不动4合上开关，磁铁B中的导体ab左右移动指针偏转5关掉开关，磁铁B中的导体ab左右移动指针不动1.实验1和实验2之间的比较显示了什么？2.实验3和实验4的对比显示了什么？3.当感应电流产生时，电路必须闭合，哪两个实验可以验证？4.实验结束时，取下电流表，在连接处连接电压表，并合上开关。当导体ab在磁铁中左右移动时，现象是电压表有指示，然后在电路中产生感应电流。教学要点3:探索发电机小组讨论3.影响小灯泡亮度的因素是什么？4.小灯泡是如何发光的？电流表的指针是如何偏转的？这是什么

5、意思？5.空调和DC有什么区别？第三，推广1.(东营，2014)读卡器广泛应用于银行、超市等。当带有磁条的信用卡被读卡器刷卡时，读卡器的检测器会产生感应电流，磁条上的信息可以被读出。下图所示的原理与读卡器读取信息的原理相同()2.下图中能反映发电机工作原理的是()3.图为实验室使用的手摇发电机。电流表与发电机和小灯泡的电路串联。慢慢转动线圈，观察电流表指针的摆动方向：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.(广州，2014)图中的A表示垂直于纸面的导线，是闭合电路的一部分。当它在磁场中沿箭头方向移动时，下列哪种情况不会产生感应电流()5.如图所示，用一只手按下手电筒，然后按下手柄。塑料齿轮驱动线圈中的磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。该过程的工作原理与图()中的相同A.当导体在磁场中左右移动时，电流表的指针偏转。验电器可以显示物体是否带电C.不同电磁铁吸引的小铁钉数量不同。带电导体被迫在磁场中移动6.图中动圈式麦克风的工作原理与()相同A.扬声器电机手

7、摇发电机电磁起重机7.该图显示了根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _原理制作的发电机模型。小风车在风的作用下带动线圈转动，感应电流使检流计指针在中心零刻度线的两侧左右摆动，表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.如图所示，它是一个动圈式麦克风。当你对着麦克风说话时，声音会振动与振膜相连的线圈。当线圈在磁场中振动时，它会产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.科学研究需要“大胆的猜测和仔细的验证”。以下是对“什么因素与感应电流有关”的猜测和验证。猜测1:这可能与电线切断磁感应线的速度有关；猜想2:这可能与被电线切断的磁感应线的方向有关；猜想3:这可能与切割磁感应线的导线数量有关。(1)为了验证上述猜测，一位同学使用了图甲和图乙中的设备进行实验。你认为他的实验要验证哪种猜测？_。(2)图A中的设备应用于验证猜测1。进行对照实验时，操作上的差异为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。挑战自己10.图为探索“磁发电”的实验装置。(1)当开关闭合，悬浮导体AB(填入“左和右”、“上下”、“沿a到b”或“沿b到a”)移动时，电流表将偏转。(2)如果导体AB保持静止，正确的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)实验中发现电流表指针偏转不明显。为了使指针偏转更加明显，请从实验装置和操作方面给出改进建议。设备改进：_ _ _ _ _ _ _