九年级物理全册 15.1 电阻与变阻器教案 （新版）沪科版

1、电阻与变阻器学术状况分析本课程的主要内容包括电阻的概念、影响电阻的因素、变阻器及其应用。电阻是导体的一个重要电特性。理解这个概念的最初含义及其决定性因素，就像理解电流和电压的最初概念一样，是后续研究如欧姆定律的必要基础。变阻器是电阻知识的实际应用，广泛应用于电学实验和生活中。在本实验研究中，学生的实践能力较弱；对实验数据和抽象概念的分析薄弱；学生对电学中某些字符和电路元件的标准化有待提高。教学目标知识和能力目标1.了解电阻的概念、单位、转换和电路图符号；2.了解决定阻力的因素；3.了解滑动变阻器的结构，电路中的符号，了解滑动变阻器的功能，将滑动变阻器接入电路，改变电路的电流；4.了解压敏电阻盒

2、的读取方法。过程和方法目标1.用“控制变量法”和“归纳法”探索决定阻力的因素；2.通过图形分析和实验验证，了解滑动变阻器的结构、功能和使用方法。情感、态度、价值观和目标培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。教学困难教学重点1.抵抗的概念；2.探索决定阻力的因素；3.滑动变阻器的结构和使用方法。教学困难控制变量法的应用将使用变阻器来改变电流。课前准备多媒体课件：PPT实验设备：电流表、电源、电线、开关、一套电阻探测设备、滑动变阻器等。教学过程第一节课一，新课程的引入实验和进口：灯将改变。铅笔怎么能改变小灯泡的昏暗光线？让我们在第十五章的第一节研究电阻和变阻器。第二，教授新课程

3、(a)阻力(r)电流类似于水流，在流动过程中会受到阻碍。同样，导体中的电流也会受到一定程度的阻碍。不同的导体对电流有不同的阻碍，这在不同的物理学中用电阻来表示。1.电阻定义：导体对电流有阻断作用，这种阻断作用称为电阻。2.电阻符号：R3.定值电阻元件符号：4.电阻单位为：国际单位欧姆，称为“”。常用单位为33，360 k，1 k=103 ，1 m=106 普通电器电阻r/白炽灯(15W)3227白炽灯(60W)807电熨斗(600瓦)80.7电烤箱(900瓦)54电加热器(1000瓦)48.45.普通电器的电阻值：普通家用电器正常运行时的电阻值(二)哪些因素与阻力的大小有关(学生分组实验)猜测

4、：(学生猜测并回答，教师补充)用水流或人的流动作为电流的类比，在不同的导体中电流的阻碍是什么？1.这可能与长度有关。时间越长，阻力越大。2.它可能与厚度有关。它越厚，阻力越大。3.它可能与材料有关。制定计划并进行实验：(根据教科书P92页图15-2)我们如何通过实验来验证猜想1？为了避免厚度和材料的影响，我们应该选择相同厚度和材料不同长度的导线。同样的方法用于研究横截面积和材料是否与电阻有关。根据教科书P92页图15-2连接(注：1。如何确认阻力？2.电压应该相同吗？为什么？3.用什么实验方法来研究？(学生进行实验，并将测量数据填入表格1研究与导体电阻相关的因素表格一单位=1.5伏导电材料导体

5、长度(厘米)导体横截面积(mm2)当前大小(a)1铜5012熨斗5013熨斗2514镍铬耐热合金5015镍铬耐热合金502实验结论1.可以通过比较2.3得到；2.比较4.5，我们可以得到33，360；3.与1.2相比，可获得：组织学生进行绘画探究电阻受温度影响。大多数电阻随着温度的升高而增加。介绍了电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压等因素无关。:强调电阻是导体本身的属性，与电流、电压和其他因素无关。引导学生阅读和理解不同材料的电阻率。练习课堂练习1.教科书P96，32.50厘米铜线的电阻值为5欧姆，当电压为2V时，电阻值为。当电压变为4V时，铜线的电阻为？当铜线未连接到电路时，铜线的电阻值

6、为？第二节课时间(3)变阻器分组观察滑动变阻器的结构，根据下图了解各部分的名称和功能。2.滑动变阻器示意图，电路图符号：3.原理：通过改变连接到电路的电阻丝的长度来改变电阻。根据以上电路图符号，请学生回答当滑块移动时，连接电阻是如何增加的。根据示意图：如果当滑块P向左滑动时电阻减小，那么哪两个端子应该连接到电路，以及当滑块P向右滑动时电阻是否减小？解释滑动变阻器：的连接原理。4.让学生分组完成实验，了解滑动变阻器的连接方法，以及如何改变电路中的电流，即改变小灯泡的亮度。5.让学生找到他们一生中见过的滑动变阻器。例如收音机的音量调节旋钮。6.简要介绍电阻箱的功能、优点和计数方法，展示电阻箱，让学

7、生练习调整后的读数，并阅读课本第94页图15-4中的数值。(4)课堂练习1.滑动变阻器通过改变连接到电路的电阻丝来改变电路的电阻值，从而改变电路中的电流。标有“102A”的滑动变阻器，其电阻在范围内变化。铭牌上的“102A”是什么意思？2.当使用滑动变阻器改变电路中的电流时，在闭合开关之前，滑动变阻器的电阻值应调整到最大值。此时，滑块P的位置在图15-1-1所示的每个图形中，这是正确的()图15-1-13.当滑动变阻器的滑块P向右移动时，图15-1-2中的哪种连接方法可以增加连接到电路的变阻器的电阻？()图15-1-24.晓宇利用图15-1-3所示的电路在实验室做电学实验。请帮助他完成以下判断：(1)当滑动变阻器的b和c端子连接到电路中，并且滑动器p移动到a端时，灯l将点亮(填入“变暗”、“不变”或“变亮”)。(2)当滑动变阻器的端子