大班区角活动设计方案

1、大班区角落活动设计方案老师：李毅幼儿园区域活动是幼儿园活动的重要组成部分。教育者根据孩子们感兴趣的活动材料和类型将活动室的空间划分为不同的区域。教师有目的、有计划地在这些领域创造活动环境，并投入相应的材料。区域空间的设置和角落材料的摆放应该根据儿童的年龄特点和班级的空间环境，真正为儿童的学习活动服务。我们班在下一个大班，有50个孩子。为了让孩子在区域活动中更好的发展，为联系幼儿打下坚实的基础，根据我们班宽敞的教室和孩子兴趣和年龄的特点，我们班专门设立了两个活动区，即阅读区(快乐图书吧)和梅宫区。阅读区是孩子们读书的安静场所。对于大班的孩子来说，创造一个轻松、和谐的阅读环境是非常重要的。温馨优雅

2、的环境能让孩子看起来舒服，学起来舒服。“快乐书吧”的环境设计以粉色为主，配以鲜艳的花朵、彩色沙发垫和轻柔的音乐，为孩子们提供了一个像家一样舒适的环境。让父母和孩子为大家推荐好书，给孩子选择自己喜欢的书的机会，与大家分享阅读带来的快乐。我们班的科研项目是引导大班开展亲子绘本创作的研究，所以我们不仅在图书室里放了很多丰富多彩的经典图画书，还描述了用墙上的图片制作图画书的方法和过程，让孩子们进一步了解图画书的制作，从而更加享受阅读图画书的乐趣。快乐图书吧里所有的书都是老师、家长和孩子收集的有趣的书。教师们每天下午利用课外活动和角落活动的延长时间，小学和中学的教师分别在阅读区和工作区指导25名儿童。让

3、孩子们在书吧里认真阅读，开阔他们的眼界，提高他们的品味和修养，并引导他们多读点书，享受阅读，懂得如何阅读，读好书。通过大量阅读，培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力，为进入小学打下坚实的基础。艺术区是我们班的第二个活动区。这是一个供孩子们手工绘画和制作的地方。它可以容纳153，335，420名儿童同时进入该地区开展艺术活动。艺术区不仅为儿童提供了练习精细动作的机会，也为儿童审美能力的发展创造了条件。它也是创新教育的重要场所。大多数孩子的手部力量和协调能力都很发达，他们喜欢绘画和动手装饰。因此，在艺术领域，我们投入了相应的艺术制作材料，如剪刀、双面胶、胶棒、颜料、画笔、各种彩纸等。半成品材料，

4、如圆形、方形、矩形、三角形、五边形手工纸、各种丝线、成品相框、相框、裁剪好的白色围裙、白色帽子等。让孩子想象切割、折叠、粘贴等。用于装饰；它还提供了一些教师和孩子在日常生活中收集的废料，如卫生纸管、矿泉水瓶、纽扣、废报纸、生日蛋糕盒等。鼓励孩子们变废为宝，创造财富。我们把艺术区分成三个部分：一个是绘画区。让孩子们在心中画出最美的图画。第二个是手动区域，通过切割、撕扯、粘贴和捏捏等活动来发展儿童创造美的能力。第三是编织区，它不仅发展了儿童手的灵活性和协调性，还提高了儿童欣赏美的能力。孩子们的努力通过展示墙展示出来，这样孩子们就可以互相学习进步，陶冶情操。艺术家可以用来扩展课外活动。比如今天学习了窗花后，孩子们可以课后在艺术区进一步练习，然后剪下不同的窗花来增加装饰，从而达到艺术熏陶的无处不在的效果。每天下午在活动区，孩子们可以享受他们在艺术区创造美的能力。儿童艺术作品将被放入活动区的作品展示墙本学期，我们创建的阅读区和美容工作区积极与幼儿园合作，通过老师和孩子的努力和学习，落实“玩美”教育的宗旨，让孩子在玩耍中体验，在美国和中国受到熏陶，获得成功