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文档简介

1、未选择的路,弗罗斯特,白庙初级中学 贾勇,学习目标,了解弗罗斯特的诗歌。 理解这首诗所蕴含的哲理，学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。 培养勇敢慎重地面对人生选择的人生态度。,课前预习,给下列字词注音：,涉足 伫立 萋萋 诱人,解释下列词语：,涉足 伫立 极目 萋萋 幽寂,作者简介,罗伯特弗罗斯特，美国著名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作诗集波士顿以北，另外还有 山罅、新罕布什尔、西流的小溪、见证之树、在林间空地等。他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。,弗罗斯特的农场（位于美国）,未选择

2、的路刻在弗罗斯特的农场的一条路上,怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样的一种表现手法？,自主学习：,路,通向远方的路,不能同时涉足,叹息,荒草萋萋的路,更诱人更美丽,选择,象征,人生之路,象征手法：,所谓象征，就是文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。 象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。,四节诗各表达了什么意思？ 请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。,自主学习,伫立（思索）,决定（选择）,选择之后的怅惘,多年后的回顾叹息,合作探究：,未选择的路蕴含了怎样

3、的人生哲理？,人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过，人只能选择一种人生道路。所以要慎重，但也要有魄力，勇敢创新和进取。,说“路”名言,其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。 -鲁迅 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 -屈原 独上高楼,望尽天涯路. -晏殊,拓展延伸：,达标检测：,未选择的路中“路”象征（ ）。 A田间小路 B林间大路 C人生之路 D河边小路,C,未选择的路是_（国籍）诗人_ 写的一首具有象征意味的_。,未选择的路一诗中升华全诗旨意的诗句是_,_。,美国,哲理诗,弗罗斯特,而我选择了人 迹更少的一条 从此决定了我 一生的道路,达标检测：,达标检测：,假如是你，你会选择哪条路，为什么?,课堂小结：,作者在诗中塑造了一个面临选择的人，描绘了

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