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文档简介

1、高中新课程在北京四中实施情况汇报,李建华 2007年9月,前期工作,领导重视，积极准备 明确了“守正务本，制度创新，科研引领，科技护航”的工作指导思想 广泛动员，全员培训，考察学习 认真研究，制定方案，周密部署,基础条件分析,优秀的教育传统 以人为本、分层指导、多元选择、和谐发展 多层次的课程体系 必修课、选修课、活动课、兴趣小组 科学的教学管理 流程化、细节化，“跑班”制度,基础条件分析,“健康第一”的体育课程设置 育体、育心、育德 全员参与的社会实践活动 青年志愿者活动 3年48小时 军训、职业见习、农业实践、修学旅游,基础条件分析,着眼未来的科技/人文教育 文化建设、学生社团、教师团队

2、人文艺术节、科技周/科技节 “以校为本”的教研制度/高水平的师资队伍 让学校成为教师成长的沃土 师德高尚、业务精湛的教师队伍,基础条件分析,丰富的教育资源 优秀的学生群体、家长群体 杰出校友，各界的关注与支持 相对完善的信息化建设环境 先进的设计理念、完整的结构设计,新课程实施要点,明确指导思想，成立领导小组，制定实施方案， 分层落实，整体推进 组织和动员全体教师参与新课程的研究，高一教师必须经过培训才能上岗 继承和发扬学校优秀的教育传统，营造有独特历史韵味的校园文化氛围，使教师成为有根基的改革者,新课程实施要点,深化“以人文教育为基础，科技教育为特色”的课程发展理念，努力担负起为国家培养优秀

3、人文与科技后备人才的重任 全面推行“导师制”的学生管理方式，真正意义上实现“全面育人、全员育人”的理念 认真落实“高中学生综合素质评价方案”，以此为核心，全面升级学校信息化建设方案，打造家长、学生、教师共同学习和成长的网络教育（EDU2.0）环境,新课程实施要点,贯彻和落实学分制管理方案，制定校本特色的“奖励学分”制度，更好地实现学分制的导向性功能 分层次、全员开展研究性学习活动，进一步规范社会实践和社区服务，形成综合实践活动课程特色,新课程实施要点,进一步强化科研意识，结合实际工作落实科研方法的培训，坚持“校本教研”的思路，做到“人人有课题，实践即研究” 进一步探索科学、规范、合理的体育与健康课程的校本实施方案,初步实施情况,平稳有序、扎实推进 不断改善、逐步调整 加强研究、提高水平,问题与不足,高中新课程实施方案还有待于进一步完善 课时安排的细节还需要根据实际情况进行调整 （听课的问题、各科课时的协调等） 新课程教学资源的

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