07秋创造力开发复习应考指南.ppt

1、07秋创造力开发复习应考指南,巴南电大 罗启维,一、复习应考基本要求 二、复习应考资料及其使用 三、复习考试重难点辅导,一、复习应考基本要求,本学科是由重庆电大开设的本科层次的一门公共必选课，开课一期学完考试及格记1学分。因此，所有的考试等有关要求由市电大决定，与中央大基本上没有关系。所有考试的有关内容要求请以重庆电大的有关资料及重庆电大网上所挂内容为准,考试范围 教材创造力开发读本全书以及联系实际的有关内容 考试形式 考试形式：开卷考试。 考试时间：90分钟 试题类型 考试类型只有一种类型，论述题、共5题，每题20分，满分100分,应试要注意的问题 一定要每题都答，不能留空白，因文字学科即使

2、一时没搞得准确，答了总比不答好一些 要求联系实际或举例说明的题，一定要联系实际和举例说明，一定要说几句，千万不能一点都不写，否则扣分是比较多的 一道题有几个小问是本科学考试试题的一个特点，一定要注意不要答掉，每个问题均要回答,创造力开发考试试题量较大，共5道论述题，一定要注意把握时间，先易后难，把好得的分先拿到手 考试时资料一定要带齐，对教材复习资料一定要熟悉，到时翻查资料可以速度快一些，以节省考试的时间,二、复习应考资料及其使用,本学科本次考试有下列3种资料，可供学员复习应考考试用 平时作业 自检自测题 市电大07秋期末复习指导意见,平时作业 平时作业与考试题型和要求基本上是一样的，根据过去

3、考试的情况看也有重复，有些作业题其实就是考试题，所以一定要认真用好 平时作业老师均作过评讲，请按老师平时所评讲的要求掌握,自检自测题 自检自测题是每期期未考试前市电大都要挂在网上或下发的。本期市电大下发了两套自测题，这两套题一个是对平时练习的补充，同时也是对考试内容的补充和强调，一定要引起注意 下面对两套自检自测题进行分析指导如下,自检自测题（一）,1、试述创造的范围和特点 “范围”见教材P4P5从宏观和微观两个方面进行分析。 “特点”见教材P5P10，共计8个特点。 2、试述创造力的基本原理 见教材P26P31，共计三条,3、结合自己的工作实践，谈谈创造力开发 基本理论部分见教材P34P44

4、，共有六个方面的开发 途径，联系实际部分自编，注意一定要联系实际说明 4、结合自己的工作，生活实践，谈谈发散思维的作用 解释什么是发散思维见教材P59。 发散思维方法书中有七种用12种方法为例，说明其在实践中的作用,5、结合自己的学习内容，谈谈分析与综合思维方法的应用 理论部分见教材P9093，共有四种方法、联系实际部分结合自己实际用一种学习为例加以说明即可 6、结合自己的学习内容举例说明归纳与演绎的应试 理论部分见教材P9697，联系实际部分同第5题,7、举例说明 自信和冒风险的风格是如何有利于创造的 理论部分见教材P126127，注意一定要举12个事例 8、结合自己的工作、生活实践谈如何保

5、持积极乐观的心境，从而有利创造 理论分部见教材P152153，包括两部分、为什么要保持快乐情绪和怎样保持快乐情绪，怎样保持共有4点，注意一定要结合自己实际举例说明,自检自测题（二）,1、结合实际谈谈如何培养自信心 基本理论部分见教材P143，共有3层含义。 培养自信的重要性 获得自信的5个步骤 建立自信的5种方法 特别注意要举例，结合实际来说明,2、结合自己实践说明创造技法的应用特征 基本理论见教材P245250，共有6个特征，回答时不一定6个都谈，选其中12个特征说明。重点是要结合实际举例 3、运用创造技法的基本原则提出对一件工作（或一件作品）的改良意见，并说明是用的什么创造技法 基本原则见

6、教材P201203，共有10个原则，答题不一定要10个原则全答，重点在运用12个原则，对一个工作或用品的改良的分析上,4、什么是思路提示法，有哪些思路？联.系实际谈谈如何运用思路提示 理论部分见教材P240242，注意此题有3个问题要回答，什么是思路提示，有哪些方法（方法有12种），联系实际如何运用，特别不要忘记联系实际如何运用，联系实际时不一定都要12种方法用完，只需举几种即可,5、运用缺点列举法，对一个自己工作做一个全面论述，并提出改进措施 基本理论见教材P220221，基本理论包括什么是缺点列举法，缺点列举法的思路方面，缺点列举法的操作程序，此题重点在对自己的工作做一个论述并提出改进措施

7、。 6、运用“营造创造型人才良好的组织环境”的理论，并说明自己的亲身体会 基本理论见教材P183148，共有8个方面，可在先概述的基础上，其中1个或几个方面结合自己的体会进行分析,7、什么是逆向创造法？它有什么作用？结合实际谈谈如何运用该办法 理论部分见教材P225226，注意有3个方面的作用，结合实际一定要注意不能忘掉回答,（三）市电大07春期末复习指导意见,市电大期末复习指导意见包括三个部分 第一部分：课程考核说明。 第二部分：综合练习题。 第三部分：期末复习重点范围,第一部分课程考核说明要认真阅读，掌握要求。见网上市电大期末复习意见 . 第二部分综合练习题见市电大复习情况意见，要每个问题

8、都要掌握，并弄清楚,下面就逐题作一讲解 . 第三部分在我的第三个大问题复习重点辅导里再讲 .,综合练习题,1、创造力开发的基本途径有哪四种？对四种途径作出解释说明，选取一种途径联系实际谈谈你是如何运用这个途径开发创造力的 题中第1、2两题实际是一个问题，见教材P5357，共有四个途径。注意第二问必须联系实际回答,2、传统教育在哪些方面对创造力开发形成制约？什么是创新教育？联糸实际谈谈如何开展创新教育 形成制约见教材P45、共三点、什么是创新教育见教材P50、联糸实际自已发挥 3、什么是灵感？它有什么特性？灵感与直觉有什么相似之处 什么是灵感见教材P72，特性见教材P7478，共有5个特性，与直

9、觉的相似之处，见教材P81页,4、什么是逆向思维？它包括哪些内容？联系实际举例说明你是如何运用逆向思想解决问题的？ 什么是逆向思维？教材P82，包括的内容？教材P8286，共有4个方面。举例自己把握 5、创造思维的过程是哪几个阶段？创造思维的主要特征有哪些？试解释说明这些特征 分几个阶段见教材P103，共有4个阶段。主要特征见教材P104107，共有7个特征。解释说明就是加以适当的阐述,6、创造品格有何主要特征。结合实际分析应如何进行创造品格的培养 创造品格的特征见教材P124126，共4个特征。如何进行品格培养见教材p128-155有5个大的方面，其中又包括有许多小的点点，此问题答各个大小点

10、点即可。联系实际时选取其中某一点或几点就行了，不需面面俱到,7、在创造过程中为什么要锻炼意志力，联系自身实际谈谈如何锻炼意志毅力 为什么要锻炼意志力见教材P149151，共有5个方面。联系自身实际自己把握 8、克服心理障碍要从哪些方面入手，联系实际论述如何克服胆怯自卑心理 从哪些方面如入手见教材P129137，共有9个方面，克服自卑心理见教材P135,9、心理学家拿破伦希尔提出的获得自信的五个步骤是什么？联系实际谈谈如何建立自信心 五个步骤见教材P144，联系实际自己把握 10、大卫史华兹提出的建立自信的五种方法是什么？联系实际谈谈你是如何建立自信的 五种方法见教材P145，联系实际自己把握,

11、11、在创造过程中为什么要保持快乐的情绪，联系自身实际谈谈如何保持快乐情绪 为什么要保持快乐情绪见教材P152，如何保持见教材P153155，共有4点，联系实际自己把握 12、运用“创造与工作”的理论，论述在工作中影响创造力开发的四个方面的要素，试举一例说明其中一个方面 创造与工作理论中影响创造力开发的四个方面因素见教材P178183。举例自选一个分析即可,13、联系系统实际谈谈如何为创造型人才营造良好的组织环境 如何营造环境见教材P183197共有8个方面，关键要联系单位实际分析。联系单位不必每个方面都涉及到，但其有8个方面一定要点出来 14、结合单位实际，针对“为创造性工作提供有力保障”提

12、出自己的见解 见解由自己把握，理论的依据见教材P195197,15、什么是缺点列举法，可以从哪几个方面开展缺点列举法，联系实际举例说明如何运用缺点列举法 什么是缺点列举法见教材P220，哪几个方面开展见教材P221。联系实际自己把握 16、运用“缺点列举法”对自己的工作做一个全面描述，并提出改进措施 理论依据见教材P220221，描述只能自己把握,17、发明+步法在理论上有哪10个步骤，结合自己的工作实际，举例说明十步法的应用 十步法见教材P245，应用自己举例 18、如何克服创造性思维障碍？结合实际加以分析 如何克服创造性思维障碍见教材P268284，内容太多，不一定要面面俱到，只要联系实际

13、中有书中的理论依据即可,19、创造技法的基本原则是什么？运用创造技法的一项其中原则提出对一项工作或一件作品改良意见，并说明运用了什么创造 基本原则见教材P202203，其有10个原则运用一项说明对工作的改由自己把握 注意：上述问题回答不能是答要求，必须阐述，要求联系实际的题一定要联系实际，否则，扣分是比较多的,三、复习考试重点辅导,根据市电大期末复习指导意见，结合我校学员情况，对本期复习应考重点作如下分析辅导,第一章 概述,重点掌握 (一) 创造力学基本原则： 教材P26，共有3条 （二）造力开发与创造教育： 教材P5051 （三）创造力开发的基本途径： 教材P5357，共有4个途径,一般掌握

14、 （一）、创造的含义、范围、特点、意义。 含义：教材P4。范围：教材P45，从宏观、微观两个方面进行 概括。特点：教材P510，共有8个特点。意义：教材P1012，共有4点。 （二）、创造力开发的主要内容：教材P3445，共有6方面的内容。,第二章 创造性思维,重点掌握 （一）发散思维的主要方法 教材P6188，共有7种，内容较多，每种只作名词解释要求尽量掌握即可。 （二）灵感的含义及其特征，灵感与直觉的关系 灵感的含义：教材P7273。特征：教材P7480，共有5个特征。 灵感与直觉的关系：教材P8182。,（三）逆向思维的主要内容：教材P8284，包括逆向思维含义和种类两个部分。 （四）创

15、造思维过程：教材P103，共有4个阶段 （五）创造思维的主要特征：教材P104107，共有6个特征。,一般掌握 （一）集中思维的含义：教材P88。 （二）集中思维方法：教材P8999，共有4种方法,第三章 创造品格,重点掌握 （一）创造品格的主要特征：教材P124127，共有4个特征。 （二）创造品格的培养：教材P128146，共有5个方面。 （三）克服心理障碍：教材P128137，共有9个方面的心理障碍要克服,（四）如何培养自信心：教材P143148，有5个步骤和5种方法。 （五）锻炼意志力的方法：教材P148151，有5个方面的方法。 （六）在工作中为什么要如何保持乐观情绪。为什么？教材P

16、152，怎样保持：教材P153，有4点方法,一般掌握 （一）创造品格的含义：教材P110。 （二）创造品格的主要内容：教材P111124，有5个方面的内容,第四章 创造与环境,重点掌握 （一）创造与工作环境： 教材P178182，有4个方面的问题。 （二）营造创造人才的良好组织环境：教材P183195，有7个方面的环境。,一般掌握 （一）创造与家庭环境：教材P156170，有5个方面的环境因素。 （二）创造与教育：教材P170178，有早期、学校、终身教育三个方面,第五章 创造技法,重点掌握 （一）创造技法的任务：教材P200，有3个方面的任务。 （二）创造技法的基本原则和种类，基本原则：教材P202203，共有10条原则，种类：教材P204245，共有12种方法。,（三）智力激励法：教材P204。 （四）列举法：教材P217223，共有希望、缺点、特性、综合、4种列举法。 （五）发明十步法：教材P245。,一般掌握 （