五年级科学上册 找找身边的力 3教案 首师大版_第1页
五年级科学上册 找找身边的力 3教案 首师大版_第2页
五年级科学上册 找找身边的力 3教案 首师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、（首师大版）五年级科学上册教案第三单元 力与生活12.找找身边的力教学目标知道什么是弹性、弹力。认识大气压力，了解大气压力的应用。初步具有观察能力、实验能力和求新求异的思维能力。学会做大气压力的实验，培养动手能力和创新能力。具有自主探究活动的兴和合作意识。教学重点知道什么是弹性、弹力。认识大气压力，了解大气压力的应用。初步具有观察能力、实验能力和求新求异的思维能力。具有自主探究活动的兴和合作意识。教学难点初步具有观察能力、实验能力和求新求异的思维能力。教学准备教师准备 金属块、软泡沫塑料、弹簧、塑料尺、皮球、玻璃球、海绵。学生准备学具。教学过程一、导入1.师出示：金属块、软泡沫塑料、弹簧、塑料

2、尺、皮球、玻璃球、海绵。学生观察认识物体。激发学生兴趣。2.师问：你们想怎样研究它们呢？培养学生科学探究能力。二、新授（一）弹力1.导学生研究方法：观察、讨论、动手实践。2.生分组进行实验研究。培养研究能力。3.导学生发现物体有弹性。4.导学生把有弹性的物体归为一类。下面我们来研究一下弹性是一种什么样的性质。把有弹性的物体再仔细观察实验一下，认真思考，看看它有什么相同点？5.小组探究有弹性的物体有什么相同点？教师根据学生研究情况进行分组指导。学生汇报研究结果。师生共同归纳：对物体用力后物体的形状发生改变，去掉力后物体恢复原来的形状，物体的这种性质就是弹性。6.学们刚才在实验中还有其他发现吗？。

3、7.生思考、讨论并汇报。8.生分组实验感受弹力的存在。9.生共同归纳：物体产生恢复原来形状的力叫弹力。弹力是与外力方向相反的力。10.导学生阅读课本第37页，按要求进行实验。11.生分组实验，并记录结果。12.生共同总结所发现的结果。13.师根据学生探究情况灵活总结：弹力与外力的大小相同等，但方向相反。（二）大气压力1.述：地球周围包围着一层厚厚的空气，人们把这层厚厚的空气叫“大气层”。大气层中的各种物体都要受到大气的压力，这种压力叫大气压力。听讲。培养学生认真听讲的习惯。2.述：大气压力是很大的。1654年德国的一位科学家曾做过一个有趣的实验。他把两个空心的铜半球合在一起，抽掉球里的空气，两个空心的铜半球就紧紧地合在一起了。他用了16匹马分向两边拉，才把两个铜半球拉开。学生观察。培养观察能力。3.们下面做一个这样的实验。这个实验叫马德堡半球实验。4.读课文资源学生阅读。培养阅读资料的能力。5.论：阅读后有哪些收获？学生讨论。培养交流能力。6.一个塑料里装满水，把盖拧紧。在瓶底用锥子扎一个洞，瓶里的水会不会流出来？学生实验。培养学生实验能力。7.果流不出来，你有什么办法让水流出来？学生讨论、实验

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论