甜甜的泥土.ppt

1、生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺乏爱，而是缺乏感受爱的心灵。,甜甜的泥土,小小说，又叫“微型小说”“超短篇小说”，除具有一般小说的特点外，还有自己的特点：立意新奇；结构严谨；结尾惊奇。,二、了解小小说这种文体。,学习目标： 1、反复朗读课文，感受母亲对儿子的至爱之情。 2、概括小说的内容，抓住关键词语，揣摩人物的心理，有感情的朗读。 3、感受到真爱无处不在，培养爱我家庭、爱我社会的人生观。,检查预习,n,zh,m d,lng zhng,shun,yn xun,黯淡,呆滞,蹭,蓦 地,愣 怔,抠,涮净,晕 眩,cng,ku,词语积累，读准字音： 黯淡（ ） 愠色（ ） 晕眩（

2、 ） 蹭着（ ） 呆滞 （ ） 踉跄（ ） 吮着（ ） 渗入（ ） 词义： 踉跄： 呆滞： 惶然：,n,yn,xun,cng,zh,lingqing,shn,shn,走路不稳。,迟钝、不灵活。,恐惧不安的样子。,找出贯穿全文的线索，并用一两句话说说这个故事的主要内容。,舔,本文写了,的故事。,整体感知,一位离异母亲在儿子生日那天送奶糖，儿子分奶糖、埋奶糖，最后奶糖化了,合作学习,思考题一:,1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。,王小亮过去的妈妈,王小亮最爱

3、吃的奶糖,送奶糖,她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。,她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。,“知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，,1、这包糖是王小亮“最喜欢吃的糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。 2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的妈妈笑着回来了。,理由：,思考题二:,4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？,5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？,合作学习,先和同

4、学、老师一起,返回,分奶糖,然后在回家的路上,埋奶糖,原因是他想到现在妈妈的冷酷,想和同学一起分享他的母爱,他想到了,想到了老师的关心；,想到了同学的帮助；,想到了“过去妈妈”对自己的疼爱；,想到了传达室老爷爷的关心；,想到了社会上许多好心人的关心与帮助；,小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗 ？,请把这种神情和心理活动描述出 来，不少于200字。,品语言,我们从哪些语句可以看出离异母亲对王小亮的疼爱？,开动脑筋噢！,1、她，倚着学校门口的一棵树，一动不动，宛如一座雪雕。,3

5、、她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。,2、一阵电铃的急响。她黯然的眼神里，射出热切的 光。,人物形象 亲妈妈：慈爱 现在妈妈：冷酷 王小亮：坚强、机智、可爱 传达室老头：通情达理,如何理解课文结尾“他，又笑 了：那泥土，甜丝丝的。”？,点主题,？,母爱的甜蜜,人间真情 无处不在,小说特点：结尾惊奇 严谨结构，妙用对比,没妈的孩子像根草,快速阅读课文，从课文中找出能反映小亮像“草”一样的生活的句子。,有妈的孩子像块宝,再读课文 ,从文中找出离异母亲爱孩子的语句,品味这份爱。,按句式表述：读“ ，”我体会到 。 示范：读“一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门人影稀疏了，

6、零落了，没有了。”我体会到母亲由期望到焦急再到失望的过程。,幸福享不了,小亮还有更多的幸福让他享不了。你能从文中找到吗？,甜甜的泥土的蕴涵：母亲的胸怀应该像大地那样宽广，那样慈爱，那样公正，她会给每一个孩子以温暖和爱，使他们幸福成长。人间的至亲至爱犹如宽广的大地，无所不在，无所不有。,世上只有“妈妈”好,甜甜的泥土,黄飞,说说心理话,学完本文后,你对母爱是否有了更深的理解,你有什么心里话想对你的妈妈说的,请大胆说出来吧.,诉真情,如果说父爱是浩瀚大海，那母爱则是涓涓细流；如果说父爱是纯洁白云，那母爱则是美丽晚霞；如果说父爱是灿烂阳光，那母爱则是皎洁月光；如果说父爱是炽热烈火，那母爱则是温热泉水

7、,自由发挥噢,母爱,每当我们思想的幽谷出现空虚时，每当我们人生的旅途迷失方向时，每当我们浮躁困惑时，母爱，是升起的金色阳光，是撒遍大地的雨露，是培育万物的土壤；母爱，是使人复苏的动力，是照亮前方的明灯，是点燃生命的巨大火焰。 让我们高声地对母亲说，妈妈，谢谢您！,拓展巩固,家是,要求：先说一个简短的事例，注意表达出一个感人的情境，然后再用富有哲理的、诗意的语句表达。,例如：我的爸爸妈妈在外地工作不能回家，我只有在周末才与他们接通电话，每一次听到他们的声音我都会很幸福，我觉得家就是一段长长的电话线，这头是我，那头是爸爸、妈妈。那电话里分明有一种甜美的味道。,把母爱当做一架架高耸的电线，让我们接受并传递那快乐的电波；把爱母亲谱写成一支支动人的歌谣，让我们吟唱并回味那永远的旋律：珍惜爱吧！储藏爱吧！,真情的声音,教师寄语,母爱是伟大的，让我们珍惜我们拥有的母爱，让我们也力所能及地回报给母亲我们的爱，最后让我们祝愿天下的母亲平安！幸福！祝愿天下的孩子幸福、安康！,家是,生活链接,课后加油站,1、本文对人物的刻画很是细腻，请运用人物描写的方法，根据课文中的情景，细腻刻画文中的老师