七年级历史上册第14课 秦始皇建立中央集权的措施.ppt

1、南达南海,西到陇西,东到大海,北至长城,秦朝疆域,面对空前辽阔的疆域，秦始皇应该采取怎样的措施来统治这个国家呢？,秦始皇,第14课,秦始皇建立中央集权的措施,秦行政机构示意图,皇 帝,太 尉,丞 相,御史大夫,军事,政事,监察百官,郡(守),县(令),比一比,“封建亲戚，以藩屏周”,西周：分封制,秦：郡县制,（血缘亲疏）,（朝廷任免）,说一说: 郡县制与西周的分封制有什么不同?,分封制是以血缘关系为纽带， 官职是世袭的。,郡县制不是以血缘关系为纽带， 其官吏由皇帝直接任免的。,秦行政机构示意图,皇 帝,太 尉,丞 相,御史大夫,军事,政事,监察百官,郡(守),县(令),最高统治者,中央政府,地

2、方政府,君 主 专 制 中 央 集 权,(郡县制),(三公制),(皇帝制),统一货币 （圆形方孔钱）,度,量,衡,统一度量衡,二、车同轨，书同文,秦驰道遗址,统一车轨,车轮距离改为六尺,二、车同轨，书同文,二、车同轨，书同文,统一文字 （小篆隶书）,（小篆）,（隶书）,焚书坑儒,秦始皇焚书坑儒的目的是什么？他主要下令焚毁哪些书? 这说明了秦始皇的哪一面？你如何看待“焚书坑儒”?,虽然加强了思想统治，有利于统一，但却箝制了思想,摧残了文化。,辽东,临洮,匈奴,亮出你的观点,在中国历代皇帝中，秦始皇是非常富有争议性的皇帝。有人称他为千古一帝，有人认为他是一个暴君。,李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！

3、挥剑击浮云，诸侯尽西来。 司马迁：刻薄寡恩，心如虎狼。 ,你认为呢,千古一帝（功绩）：,1、秦始皇统一全国，有利于人民生活的安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望。 2、他废分封，立郡县，建立中央集权制度，对我国2000多年的封建社会产生了深远的影响。 3、车同轨，书同文，统一了文字、货币、度量衡，促进了各地的经济文化的交流。 4、修筑长城，防御匈奴，有效地巩固了国家统一。,暴君（过错）：,秦始皇的焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化 ；秦始皇的统治也很残暴，大兴土木，沉重的赋税、繁重的徭役是百姓痛苦不堪。其残暴统治最终导致了秦的灭亡。,总之：秦始皇有功也有过，功大于过。,一分为二,“秦国”与“秦

4、朝”，“秦王嬴政”和“秦始皇”的区别与联系。,秦国是战国七雄之一，秦国兼并六国、完成统一之后，称秦朝。,秦王嬴政是秦国国君，他完成国家统一、建立秦朝之后被称为秦始皇。,巩固练习：,1秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（） A刀形币B. 蚁鼻钱 C铲形币D. 圆形方孔钱 2秦长城的起止点是（） A西起临洮，东到辽东 B. 西起辽东，东到临洮 C西起长平，东到临挑 D西起临洮，东到长平,D,A,3.帝国的终结这本书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ） A. 统一度量衡、货币 B. 焚书坑儒 C. 中央建立三公九卿制 D. 建立统一国家和中央集权制 4.

5、秦始皇建立专制主义中央集权，是采纳战国时期各大思想家中哪家的治国之道（以法治国） （ ） A儒家 B 道家 C 法家 D 墨家,D,C,5秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（） A树立秦的形象 B加强思想控制 C限制人们的言论D禁止儒学传播 6.战国时期，各国“车途异轨，文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是 ( ) A. “车同轨”，车辆通行无阻 B. 商人交易使用圆形方孔钱 C. 各地官员均用小篆体写告示 D. 农民缴税用的“斗”容量不同,B,D,7毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”这里的“秦政制”主要指的是什么（） A郡县制 B中央集权制 C分封制 D封建等级制 8.

6、秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字作为标准，颁行天下（） 隶书 楷书 小篆 大篆,B,C,9秦朝在中央设置的负责监察百官的官吏是（ ） A丞相 B御史大夫 C太尉 D大学士 10.秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。”秦始皇为解决此问题而采取的措施是（ ） A、焚书坑儒 B、推行郡县制 C、修筑长城 D、统一货币、度量衡,B,B,看图，想一想,他是谁？他在中国历史上主要的功绩是什么？,为秦皇献策,思考：秦始皇是如何解决以上七个问题的？,二、材料分析题 9材料：“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余书籍一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的方士、儒生400多人，全部活埋。” 请回答： 材料中反映的内容在历史上称为什么？ 秦始皇这样做的目的是什么？有何危害性？ 10、材料：“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。” 说文解字 请回答： （1）上述材料反映了秦朝统一前怎样的社会情况？ （2）针对上述情况，秦始皇统一全国后，采取了什么措施？,焚书坑儒,目的