《库乞乞》教案_第1页
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《库乞乞》教案_第3页
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文档简介

1、大班音乐游戏库乞乞活动目标：1：欣赏乐曲库乞乞，感受乐曲的欢快，并乐于用动作来表现。2：通过游戏，学习节奏 * * * * 和 * * * * 。3：通过创编动作，发展幼儿的创造力，表现力。 活动准备：1、经验准备：幼儿有识别节奏卡和使用乐器的经验。2、学具教具准备：藏宝图、音乐、宝物、节奏卡。3、环境创设：用四张黑板布置四个山洞，分布在教室的不同角落。活动过程：一、导入部分 1.师幼节奏问好：小朋 友们 好！老 师 好！ 2.音乐律动：蹦踏踏蹦踏，进一步进行节奏的练习。 3.教师讲述故事，引入课题。 今天老师要带小朋友们一起去寻宝。宝藏藏在一个很神秘的地方，老师手里得到了一副藏宝图，我们一起

2、来看看藏宝图上有什么？（草地、石子桥、山洞）引导幼儿用完整语言来讲述后，师讲叙：要找到宝藏，首先我们必须经过一段草地，一条小河，才能到达藏宝的大山，山上有许多山洞，宝藏就藏在其中的一个山洞里面，要进入山洞必须念一段咒语，洞门才能打开。你们想不想得到宝藏？那我们就现在出发吧!二、欣赏乐曲，创编动作。1、师：小朋友看看草地上有什么？（花，蝴蝶）你们开心吗？你想用什么动作来开心的走过这片草地。引导幼儿创编动作。2、师：来到小河边，我们要过小石桥，请数一数有几个大石头？要走几步？过桥时可以用什么动作表现？鼓励幼儿大胆展现自己创编的动作。3、师：来到了山洞前，我们一起来学念咒语吧：“库 库 库乞乞”。三、节奏练习 1、出示过小河的脚丫节奏卡，请幼儿自由探索过小河的方法，引导幼儿用跺脚，拍手等方式打节奏，反复练习 2、出示念咒语的口型节奏卡，根据节奏，创编不同动作，学习念咒语。四、尝试跟着音乐练习。1、请小朋友完整欣赏一遍音乐，再分段播放三段音乐，让幼儿结合藏宝图说一说，第一段音乐适合走哪里？第二段音乐适合干什么？第三段音乐要干什么？为什么？并将之前小朋友创编的动作在音乐中表演。2、播放音乐，在老师的引导下，师幼用动作做完整练习，表演。五、情景表演。教师组织幼儿排成一

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