八年级数学上册 2.3 设计轴对称图案学案（新版）苏科版_第1页
八年级数学上册 2.3 设计轴对称图案学案（新版）苏科版_第2页
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文档简介

设计轴对称图案学习目标1欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；2经历“操作猜想验证”的实践过程，积累数学活动的经验；3能利用轴对称的性质设计简单的轴对称图案班级检测目标学习重难点利用对称轴掌握颜色对称与图形对称利用对称性质设计轴对称图形学生纠错（二次备课）学习过程一、情境创设欣赏轴对称图案，思考这些图案是怎样形成的？你想学会制作这种图案的方法吗？二、课堂助学（1）（2）1对称的美术图案，除图形对称外，有时颜色也“对称”如果不包括色彩因素在内，下列图形有几条对称轴？请你画出图中（1）和（2）的对称轴2如果不考虑颜色的“对称”，图2-13中（1）和（2）中各有几条对称轴？考虑颜色的“对称”呢？3如果将图2-13（1）中左上方和右下方的小方格也涂上色，那么它有几条对称轴？4改变图2-13（2）哪些小方格的颜色，就能使它有4条对称轴？试一试：1如图，阴影部分是由5个小正方形组成的一个直角图形，请用二种方法分别在右图方格内填涂黑二个小正方形，使它们成为轴对称图形2完成课本上练习2、3三、当堂检测课本P49练习1和P50习题2.3习题1、2四、课后巩固1. 补充习题2拓展：请用2块大小一样的三角尺（两锐角分别是60和30）拼出不同的轴对称图形，看看你能拼

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