教改第14课_秦始皇建立中央集权的措施.ppt

1、,他是谁？ 他的主要你成就是什么？,导入新课,大地在我脚下国计掌于手中哪个再敢多说话夷平六国是谁哪个统一称霸谁人战绩高过孤家高高在上 诸君看吧朕之江山美好如画登山踏雾 指天笑骂舍我谁堪夸秦是始 人在此夺了万世潇洒顽石刻 存汗青传颂我如何叱咤,秦始皇建立中央集权的措施,第14课,1.最高统治者称 ，并确立了其至高无上的地位。 2.在中央设 、 、 。他们互不统属，对皇帝负责。在地方，废除分封制，实行 _ 。 3. 经济上，统一文字，货币，度量衡、统一 形制，规定轮子的距离为六尺，使车辆在全国通行无阻、规定以 作为标准文字颁行天下，后来又推行一种新的字体 。秦始皇规定以秦国的_为标准样式，统一全国

2、货币，又规定了统一的 、 、 制度。 4、思想上， _ 5、军事上，修筑 ，抵御 。秦长城东起 西到 _,自学导航,如果你时空穿梭回到过去： 如何更有效的加强国家统治， 把全国各地的权力控制到自己的手 中？请谈谈你的设想？,历史情境一,秦朝行政系统简表,皇帝,郡守,县令,丞相,御史大夫,太尉,协助皇帝处理国家政事,掌管军事,负责监察百官,一、政治方面：建立中央集权制度,秦始皇建立中央集权的措施,至高无上的皇帝制 中央机构：设丞相、太尉、御史大夫 地方机构：废分封，立郡县,说一说分封制与郡县制有什么不同？,分封制是以血缘关系为纽带，官职是世袭的 郡县制不是以血缘关系为纽带的，其官吏是由皇帝直接任

3、免的,秦始皇早朝记,历史情境二,早朝时，各地奏章送来反映出下列问题：,道路不通,文字不通,钱币不通,度量衡不通,秦始皇遇到的麻烦他是如何解决的？这些措施有什么影响或好处？,求知进行时,这些措施的作用是有利于经济文化的交流，巩固了 国家的统一。,1、,2、,4、,道路不通,文字不通,钱币不通,度量衡不通,统一车轨，使车辆在全国通行无阻.,统一 文字,将小篆颁行天下。,统一 度量衡,统一 货币，使用 圆形方孔钱。,3、,秦始皇陵铜车马,统一车轨，使车辆在全国通行无阻,拆除一切路障，统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子的距离一律改为六尺。使车辆在全国通行无阻,小篆,统一文字,大篆,小篆,隶书,楷书,文

4、字的演化:,金文,甲骨文,统一货币,圆形方孔钱,主题：解读钱币中的知识,有人认为这象征古人的宇宙观“天圆地方”，有人认为秦始皇迷信方士而采用 。“秦半两”作为我国钱币发展史上的里程碑，标志着外圆内方的钱币形制从此固定下来，并为历代沿袭，直至“民国通宝”，流行长达两千余年。,网络探究,搜索关键词：方孔钱,搜索后整合后发至腾讯通,度,量,衡,统一,度-计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量-测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡-测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g,北方匈奴，不时南下侵 扰，该怎样巩固来之不易 的统一？,合作探究,派蒙恬北击匈奴，修筑长城,临洮,辽东,秦长城示意

5、图,秦朝颁布一系列的法令，人们众说纷纭，如何加强思想控制？,合作探究,焚书坑儒,“焚书坑儒” “书”是指什么书？“儒”是指哪些人？秦始皇为什么要“焚书坑儒”？这样做会有什么影响？,怎样看待“焚书坑儒”？,“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化,加强了思想统治，加强 了中央集权,秦始皇建立中央集权的措施：,政治上：,经济文化上：,思想上：,军事上：,建立中央集权制度。,1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 2、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫 3、地方上,推行郡县制,统一车轨、货币、度量衡,统一文字,焚书坑儒,北击匈奴修筑长城,课堂小结,一、选择题 1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建

6、国家是什么时候建立的（） A公元前221年B.公元220年C C、公元前220年D.公元221年 2秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是 A刀形币B.蚁鼻钱C铲形币 D圆形方孔钱 ( ),A,D,3秦长城的起止点是（） A西起临洮，东到辽东 B. 西起辽东，东到临洮 C西起长平，东到临洮 D西起临洮，东到长平 4秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（） A树立秦的形象B加强思想控制 C限制人们的言论D禁止儒学传播,A,B,5“一法度蘅石丈尺，车同轨，书同文字。” 史记这反映谁的治国之道（ ） A商鞅变法 B 秦始皇建立集权 C. 汉武帝大一统 D 曹操北方改革 6秦始皇建立专制主义中央集权，是采纳战国时期各大思想家中哪家的治国之道（以法治国） （ ） A儒家 B 道家 C 法家 D 墨家 7秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字 作为标准，颁行天下（） 、隶书、楷书 、小篆、大篆,B,C,C,有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题你有什么看法？,A.秦始皇的功绩有那些？为巩固统一的多民族的封建国家采取了哪些有效的措施，有什么作用？ B.秦始皇的暴政表现在哪些方