八年级历史上册第7课 戊戌变法导学案 新人教版

1、戊戌变法课题戊戌变法课型新授班级八年级（ ）班课堂流程具体内容学法指导 学习目标了解公车上书、百日维新的内容及戊戌变法的史实，分析变法的作用和失败的原因。激发爱国情操和历史责任感，培养以天下为己任、勇于探索的精神。学习重点：公车上书、“百日维新”的主要内容学习难点：逐项分析变法法令，理解戊戌变法的历史意义请把关键词标出来自学群学思学【探索新知】1公车上书背景1895年春 的签订。在北京参加科考的 和 邀请举人联合上书 。2目的：反对 ，请求 。3影响：揭开了 运动的序幕4发展：上书失败后，康有为、梁启超创办 后改名为 。5 政治团体： 。百日维新光绪支持变法原因：光绪接见 ，表示 ，让其全面筹

2、划变法。时间： 年的 。 性质： 是 性质的 运动。内容：政治：改革 ，裁撤 ，任用 。经济：鼓励 兴办 。思想文化：开办 ，培养人才，翻译西方书记，传播新思想；创办 开放言论。 军事：训练 。因为1898年是旧历戊戌年，所以此次变法叫做“ ”失败：1898年9月 发动政变，囚禁光绪帝，下令逮捕维新人士。康有为、梁启超逃往国外， 等六人被杀。百日维新：戊戌变法从开始到失败历时 天，故称为“百日维新”。失败原因：清朝的大权掌握在以 为首的 手中， 没有 。变法冲动了 的利益。 【合作探究】戊戌政变时，谭嗣同表示“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”，六君子被杀后，时人评论“谭嗣同待死，杨深秀

3、寻死 ”，还有人认为留得青山在，不怕没柴烧，认为他们死的不值，你怎么看待他们的献身精神？观察下面A、B两幅图片 这两幅图片分别指19世纪末的哪两位维新志士？他们代表当时的哪一政治派别?1895年春，他们亲自参与并领导了什么历史事件？这一事件有何重大意义？1898年夏，他们又积极筹划了什么变法？结果如何？有何历史影响？【巩固训练】1、甲午中日战争后，面对瓜分豆剖的民族危机如何自救？中国人对于质疑时代课题的回答是 （ ）A、发动虎门销烟 B、掀起了洋务运动 C、进行了黄海海战 D、发动了维新变法2、加入你是生活在维新变法时期的一位民族企业家，你最赞同的是下列哪一项法令 （ ）、鼓励私人兴办工矿企业

4、 B、改革政府机构，裁撤冗员，任用维新人士C、开办新式学堂，翻译西方书籍 D、训练新式军队3、张阿姨想利用网络查找一下“戊戌变法”的主要内容，她使用的关键词是“戊戌变法”，如果换一个关键词，最恰当的应该是 （ ） A、公车上书 B、戊戌政变 C、中外纪闻 D、百日维新4、某同学要参加“戊戌变法主题辩论会”不能作为论据的是 （ ）A、戊戌变法是帝国主义侵略中国加剧的被加下发生的 B、它是中国近代化开端 C、维新派代表人物有康有为，梁启超等D、戊戌变法在社会上起到了思想启蒙作用5、1898年9月，慈禧太后发动了戊戌政变，政变的实质反映了 （ ）A、统治阶级内部争权夺势的斗争 B、开明地主和封建顽固势力的斗争 C、资产阶级维新派与封建旧势力的斗争 D、光绪帝和慈禧太后争夺统治权的斗争根据教材内容完成表格集思广义，展示团队的魅力。独立用五分钟时间完成然后用两分钟小组反馈小结甲午战败，中国面临严重的民族危机，随着公车上书拉开了维新变法运动序幕。光绪帝不愿做“亡国之君”支持变法。变法涉及政治、经济、思想文化、军事的等各方面，但终因触动顽固派利益，而光绪帝又不掌握实权而被慈禧太后以政变结