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文档简介

1、校园新生活教学目标：知识与能力：主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。 情感态度与价值观：为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。教学重点：做个阳光少年教学难点：做个阳光少年教学过程： 一导入新课导入语：我们读小学时是走读生，除了学习，其他生活都是由家长料理。进入初中后，大家住读在学校，从此生活发生了改变：一日三餐必须自己料理，冷暖穿脱得自己拿主意，衣服得自己洗面对一个新的环境，我们往往会感到种种不适应。为此，我们遇到了种种困惑，那么，我们会如何去做？二新授（一）分小组活动1、说一说打开心扉说困惑2、比一比中学和小学的差别：从校园环境、老师、同

2、学、科目或其他方面加以比较3、谈一谈自己当前最大的期望是什么？最想解决的问题是什么？（二）认识自我1、你认为有什么原因可能导致你无法适应新的学校生活？（1）新学校让你失望。（ ）（2）在新学校中你无法保持名列前茅。（ ）（3）在新学校里你没有好朋友。（）（）你觉得新学校的老师不再那么重视你。（）（）其他原因（）师：你的选择越多，说明在新学校导致你适应不良的因素越多。想一想：你能改变这种现状吗？让学生发言、完成下列选择问 题是有时否1.每到一个新环境，我总是要经过很长一段时间才适应。2.我喜欢学习新知识，他给我一种新鲜感，能够调动我的积极性。3.我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了

3、。4.我喜欢我现在的学校生活，从来没有过想转入到其他学校的念头。5.老师在场时，我做事总是有些不自在。6.和同学相处，我很少固执己见，乐于采纳别人的看法。7.越是人多的地方，我越感到紧张。8.我喜欢参加学校组织的各种活动，我认为这是结交朋友的好机会。9.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。10.在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。评分规则：单号题“是”记-2分，“有时”记0分，“否”记2分；双号题“是”记2分，“有时”记0分，“否”记-2分。你的得分越接近20分，表明你对新的学校生活适应能力越强，如果你的得分很低，你有必要改变自己。（三）讨论：面对新的学校生活，我们应该去适应

4、哪些方面？引导学生讨论后归纳：新的学习活动；新的人际交往； 新的生活方式； 新的行为规范。（四）小组探究：怎样改变自己，使自己去适应新的校园生活？（重点）分小组充分讨论，尽量让各小组都在班上作小组发言，最后教师引导归纳：1. 勇敢面对新环境充满新奇，我会认识更多的朋友，学到更多的知识。2. 积极心态主动寻求老师、家长、同学的帮助。3. 结交新朋友，发展新友情。三、说一说：你这节课有什么收获？师结束语：通过今天的学习，我们知道，人的一生有许多转折点，我们现在应该做的是尽快适应新的校园生活，所以，我们不仅要拥有健康的身体，同时也要具有健康的心理和人格，在学习和生活中保持乐观向上的心态，相信太阳每一天都是新的。过去的每一分每一秒都将永远不会再来了，而未来却是一个不确

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