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文档简介

1、7 青蛙写诗,郭家坝镇明德小学 胡开生,初读全文，理顺文络。,1、学生读课文。,2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？,蝌 蚪,水泡泡,水 珠,阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字，再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。,再读课文，随文识字,下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”,小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！”,再读课文，随文识字,池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”,再读课文，随文识字,荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”,再读课文，随文识字,青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱

2、，呱呱呱.”,再读课文，随文识字,认一认,写 诗 点 要 过 给 当,xi sh din yo gu gi dng,chun men y,串 们 以 成,chng,写一写,青蛙写诗 第二课时,水珠,句号,省略,逗号,蝌蚪,作诗,可以,水泡泡,一串,小组比赛,蚪,给,泡,蝌,号,珠,以,逗,省,略,呱,成,串,诗,闯关成功,青蛙写诗,自读课文找出哪句话写下雨了，雨下得怎么样？,下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦！,青蛙说：“我要作诗啦！”,自读课文找出都有谁来帮助小青蛙，你从哪几小节知道的？它们都来帮了什么忙？,小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号！” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 荷

3、叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,给,还给 给你 送给,小蝌蚪游过来说： “我来给你当个小逗号！”,小蝌蚪,k du,逗 号,du ho,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”,水泡泡,po po,句号,j,荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,一串水珠,chun,zh,省略号,l,小蝌蚪游过来说： “我来给你当个小逗号！” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,你们知道标点符号都怎么用吗？,，表示句子中间的停顿。 。一般用在句子的末尾。 ？一般用在疑问句的末尾。 ！一般用在感情强烈的句子的末尾。 表示文章的省略或说话断断续续。,练习巩固,加标点符号,1、傍晚 小青蛙在池塘里 叫个不停 2、我要作诗啦 3、为什么青蛙没参加,，,。,！,？,bn wn,青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,做个小翻译，给大家解释一下青蛙写的诗里都写了些什么？,呱,呱呱叫,青蛙写诗,池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。,青蛙写诗,小蝌蚪小逗号,水泡泡小句号,水珠省略号

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