第一部分构思技巧.ppt

1、,放飞想象 创造神奇,金州高中语文组,你知道十减一等于几吗？九。对，可也不完全对。 如果是树上十只鸟，被枪打掉一只，这里的十减一就不一定等于九了，而可能一只鸟也没有。 如果是鱼缸里的十条金鱼，死了一条，问还剩几条金鱼，那么十减一还是等于十。 如果是夜里点燃的十支蜡烛，被风吹灭了一支，问到天亮还剩几支，那么答案是一，因为其余的蜡烛都燃尽了。 如果是桌子的十个角，砍掉一个角，那么十减一还是不等于九，因为我们将看到十一个角。 是的，生活的智慧不同于简单的数学逻辑。“十减一”现象告诉我们：如果你要到罗马去，你可以找到很多条大路，只要转一下身子或是换一个角度就可以了。,10减1等于,融入时空,多方思考,

2、想象丰富,辛勤的园丁李老师 25年前，李老师响应支援山区的号召，从城市来到了一个小山庄。那时候，她还是一个小姑娘。梳着小辫，穿着裙子，一进山村，什么都感到新奇，光手里的野花就掐了一大把。 李老师沿着清清的溪水走进了山村。淳朴的农民热烈地欢迎她，孩子们十分喜欢她。从此，山村的上空响起了从未有过的朗朗读书声，穷山庄里有了第一代读书人。 冬天，山区里很清冷，李老师怕孩子们上课挨冻，天不亮就起床生火。夏天，雨后溪水上涨，李老师怕孩子们摔着，总是一手拉一个地把他们送回家。为了让一个残疾的孩子能够上学，李老师整整五年背着这个孩子上课、回家 一开始，李老师也受不了山区的艰辛，想离开这穷山荒村。当她收拾行李的

3、时候，看到孩子们眼睛里含着泪水，看见农民们挽留的目光，她感到惭愧了。她舍不得他们，于是决定留下来。 一年又一年，李老师渐渐地老了，两鬓染上了白霜，可是她用心培育出的一批又一批学生遍布山区，改变了这山区文化落后的面貌。 人们都称赞她是辛勤的园丁。,清清的小溪 我的家乡有一座不很高的小山，山脚下就是我们百户的山村。山间一条小溪，清清的溪水唱着歌，慢悠悠地流进了小山村。 哦，清清的小溪，你是从哪里淌出来的？是从那开满鲜花的山顶吗？是从山腰间那茂密的树林中吗？小溪不回答，只是欢畅地笑着。 哦，它象一面镜子，映照着蓝天，映照着白云，也映照着我们这百户的小山村。 小溪记不清是哪一年的哪个时候，她的身边走来

4、了一位年轻的姑娘，一双明亮的眼睛闪着美丽的光彩，两条垂到腰间的长辫乌黑发亮，鲜艳的花裙随风轻飘，身后还追逐着几只翩翩的彩蝶。她的行李卷里包着一摞书本，村边，一群活泼的孩子雀跃着向她奔去 从此，小溪听到了琅琅的读书声，也听到了那美妙动听的歌声。 小溪也不知道在什么时候，只见那位姑娘的长辫变成了齐耳的短发：也不知什么时候，只见短发里又出现了根根银丝，明亮的眼睛旁边又刻上了条条鱼尾纹,小溪只记得，多少个清凉的早晨，她站在小溪边迎接孩子，多少个漆黑的夜晚，她打着手电护送着孩子。 小溪看得清楚，她背着一个残疾的孩子上学、回家，整整地坚持了五年。每天的夜晚，她窗前的灯光映在小溪里，总是长久长久地不熄 啊，

5、在这清清的小溪里，留下了关于她的多少动人的往事，多少美好的回忆 一个果实累累的秋天，一群年轻人，簇拥着满头白发的她，坐在小溪边。他们望着她，显得无比恭敬。他们里面，有一批刚毕业的大学生，还有一位文学家和一位诗人。 文学家说：老师讲的课，就象那清清的溪水，映照着蓝天和白云，映照着广阔的世界，照亮了我们光辉的前程。 诗人当场作了一首诗：清清的小溪。用溪水一样的深情的诗句，表达了他们对老师的无限崇敬和热爱。 啊，清清的小溪水，甘甜，醇美,想象合理,抓住联点,围绕中心,原野上的鲜花到哪儿去了？鲜花被姑娘摘去了，美丽的姑娘到哪儿去了？姑娘被大兵带到军营去了。军营的大兵到哪儿去了？大兵都到墓地里去了。大兵

6、们的墓到哪儿去了？墓地早就开满鲜花了。（美国民歌）,失落的祝英台 悄悄地，轻轻地，一只粉白的蝴蝶飞入了教室。可是，只有一只，孤独一只。 你是祝英台吗？你的梁山伯在哪里？你是来找他的吗？你肯定不是来采花的，因为我们这里既无花蜜也无花粉，甚至连棵小草儿也没有。这里只有粉笔、黑板和书本，你是不会喜欢的。那么，你一定是来找梁山伯的。他在哪儿呢？他被人捉住了，是吗？我看到楼下有许多顽皮的孩童在扑打蝴蝶，也许你的梁山伯是其中的一只。噢，不，也许不该说这些，我让你伤心了，是吗？可是，你不能怪我，因为人常常是残忍的。 你见过那只鸟吗？就是那只，头上有红色斑点的那只。它头上的斑点是那个淘气的男孩儿用红墨水染的。

7、你一定见过，因为你们都属于大自然。你们有你们的语言，人是无法与你们沟通的。尽管人也是自然中的一员，可是狂妄自大的人对你们常常不屑一顾。他们认为自己是这个世界的主宰，你们的思想、你们的生死都与人无关。人有时就是那么残酷。你又伤心了吗？你也为那只鸟儿伤心吗？是啊，那只鸟真够倒霉的。也怪那只鸟笨，它干吗要停在教室的窗户上呢？结果叫人发现了。它或许是因为翅膀被雨打湿了，想休息会儿，或许根本就是有伤在身。哎，谁知道后面有只强有力的手抓住了它，它挣脱不掉了。开始它还反抗，小爪子乱蹬，后来它也许明白了，只要落在人的手里是没有好下场的，于是就不再挣扎了。或许它并不合“主人”心意，“主人”只在它头上涂上红墨水，

8、就让它飞走了。这可是很难得的，非常难得的，这鸟的运气还算不错。,喂，喂，你在听我说吗？不要飞走哇，我们的教室需要你来点缀一下。你瞧，多少好奇的眼睛在望着你。不过，你也要小心，有些人是带着贪婪的目光的。你就像那只小鸟一样，也是孤独的，是只孤独的蝴蝶。你有些失落，是吗？你为找不着梁山伯而失落，你为那只小鸟而失落，是吗？你有些悲哀，是吗？你为人类的残忍而悲哀，为人类不幸的将来而悲哀，是吗？噢，可怜的祝英台。 啊，别往教室高处飞啊，上面有电扇，它会弄伤你的翅膀。唉，你怎么不听话呢？我看见你碰到了电扇，那飞旋的扇叶把你的小小的身体“触摸”了一下。仅仅“触摸”了一下，你脆弱的身体在那一瞬间就被毁掉了。我似

9、乎听到你翅膀断裂的声音。你悠悠地飘落下来，落在一张课桌上，你真不幸。不过你也许是故意的，是吗，你是因绝望而故意撞上去的，是吗？也许你经历了太多沧桑，看到了太多悲凉，再加上我对你的倾诉，才使你产生自杀的念头，是吗？你太傻了。可就在你即将闭眼的那一刻，一个同学抓住了你美丽的翅膀。你被玩弄着，然后被丢弃在地上那冰冷的水泥地上。 我捡起了你。你的翅膀已被撕碎，你已体无完肤。我走到窗边，轻轻把你吹落手掌。也许，在梦里你会与梁山伯相见。你轻轻地悄悄地来，又轻轻地悄悄走。你给人们带来了一片彩云，但人们还你的却是一阵冷雨。那雨凉透了你的心。,想象合情,走出想象的误区,“第三个电话是打给谁的？”阅读下文，展开想

10、象 遇难者的第三个电话 当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的五十六层。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。 爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不多了，于是改变主意按下了第二个电话。可还没等电话接通，他想起一件更为重要的事情，又拨通了第三个电话 爱德华的遗体在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克，可遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。 ,习作练习,附：原文结尾 第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或遗产归属权有关。可爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚姻，如今只有一个瘫痪的老母亲，住在旧金山。 当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知