八年级物理下册《第二节 磁场》学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、黑龙江省黑河市第四中学八年级物理下册第二节 磁场学案 新人教版一、学习目标 1知道磁体周围存在磁场。2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 3.能用磁感线描述磁场。4.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。二、重点难点 重点：会用磁感线描述磁场，会画条形磁体和蹄形磁体的磁感线。难点：通过实验观察和探究体会磁场的存在。三、学习过程 学点一：磁场、磁场方向及磁感线 阅读书6465页，结合实验视频回答下列问题：.思考：小磁针与条形磁铁没有接触，为什么会发生偏转？ 。1. 磁场定义：磁体的周围存在着一种特殊物质，能使磁针偏转。这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做_。（这种研

2、究问题的方法叫_）基本性质：对放入 的磁体产生力的作用。磁体间的相互作用也是通过 来实现的。思考：磁场中每一点的小磁针N、S极都有固定的指向，而不同点的小磁针的方向一般不同，说明 。 磁场方向的规定：磁场中某一点的小磁针静止时， 所指的方向就是该点的磁场方向。2.磁感线 阅读书6465页，结合实验视频回答下列问题：（2）磁感线为了形象描述磁场而画出来的带 的闭合曲线。箭头的方向表示 的方向，这样的曲线叫做 。方向：磁体外部周围的磁感线总是从磁体的 极出发，最后回到 极，磁体内部：从 极出发回到 极。说明： 磁场是客观存在的，而 是假想出来的，不存在的，所以磁感线是 线。磁感线是闭合的曲线，而且

3、彼此不相交。磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。磁感线的用法和以前学过的 类似。为了方便研究，我们把这种方法叫 法知识点二：地磁场 阅读课本65-66页“地磁场”部分，回答下列问题1.定义：地球本身是一个巨大的 ，地球周围存在着 。2. 地磁场跟 的磁场很相似。3.磁极：地球这个巨大的磁体也有 个磁极，分别把它们称作地磁南极和 。地磁南极在地理 极附近，地磁北极在地理 极附近。4.磁偏角：小磁针静止时所指的南北方向，并不是地球的正南，正北方向，这是因为地理的两极和地磁的两极并不重合，它们存在一个夹角叫做 。最早记述这一现象的是我国宋代学者 。四、达标检测：1.将小磁针放在磁场中的某一点，磁场对小磁

4、针有 的作用，小磁针静止后 极所指的方向就是该点的 方向。磁场的基本性质是对放入磁场的 产生 的作用。2课本67页动手动脑学物理第一题3.标出下图中磁体的N、S极和磁感线的方向4. 地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理 ，地磁的南极在地理 .地磁场的磁感线是从地理 极出来，回到地理 极.海龟、鸽子等动物就是靠 来导航的.5.条形磁铁周围存在着磁场，在右图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是（ ） A.小磁针A、B B.小磁针B、CC小磁针C、D D.小磁针A、D6.磁铁旁的小磁针静止时的方向如图所示，标出磁感线的方向和磁铁N、S极7.已知磁体周围磁感线的形状或某处所放的小磁针静止时的位置如图（1）试在图甲中标出 A、B、C三处的磁感线方向；（

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