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文档简介

1、锋 面 系 统,2010.03,地理与资源科学学院07级 冯文娟,说课程序：,一、教材分析,二、学情分析,四、教学程序设计,三、教法和学法,五、教学用具,一、教材分析：,在教材中所处的地位和作用,教学目标,教学重点和难点,教材所处的地位和作用:,本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和 发展关系这一主线，其中前几课主要介绍大 气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知 识和基本理论。本课是在前几课的基础上， 从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化 的常见的天气系统(封面系统)，起到了承上启 下的作用。,详见高中教材必修一（上册）P42-P43,教学目标,1.了解锋的形成原因。,2.理解锋面系统的分

2、类，掌握它们对天气的影响。,知识与技能目标,能力训练目标,通过阅读天气形势图，让学生学会综合分析问题的能力,德育和情感目标,1.激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学度，提高地理审美情趣,2. 联系天气现象，能将所学知识用于实际，服务于社会。,教学重点:,教学重点和难点:,掌握锋面系统的天气特点 。,教学难点：,冷锋、暖锋在过境前、过境 时、过境后的天气现象。,二、学情分析,1知识基础： 具备一定的知识结构； 抽象思维还处于发展之中 2学习动力： 求知欲望和学习兴趣,三、说教法和学法,（一）说教法,（二）说学法,分析法,对比法,分析法,四、说教学程序设计,导入新课,讲授新课,巩固小结,展示一段天气预报的画面,情景导入法：,五、教学用具

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