3-2发生在肺内的气体交换.ppt

1、,发生在肺内的气体交换 第二节,呼吸系统由什么组成的?,呼吸道和肺,呼吸道有什么作用?,1气体的通道,保证气体顺畅到达肺 2使吸入的空气变的温暖、湿润、清洁,肺有什么作用？了解肺的结构,肺的结构,肺由肺泡组成，,肺在那？,分为左肺和右肺，,左肺2叶，右肺3叶,是呼吸系统的主要器官,肺,心脏,膈,胸腔,腹腔,肺的位置,肺位于胸腔内。,胸腔是由脊柱、肋骨、胸骨组成,胸骨,肋骨,脊柱,肺的结构,肺由肺泡组成，分为左肺和右肺，左肺2叶，右肺3叶，是呼吸系统的主要器官。,肺在那？,肺位于胸腔内。（胸腔是由脊柱、肋骨、胸骨组成）,什么叫呼吸？人每分呼吸多少次?,呼吸是指吸入氧气，呼出二氧化碳；人每分呼吸1

2、6次,呼吸时，胸廓有什么变化？,1.请大家做双手放在胸廓的前后方（左右侧），做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？,吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓的前后、左右径扩大。,呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓的前后、左右径缩小。,仅凭感官感觉得到的现象不一定是科学事实,比如下面的两组线段:,仅凭感官感觉得到的现象不一定是科学事实,比如下面的两组线段:,事实上它们的长度是相等的,但看起来明显不一样长.,借助一定的工具进行准确的测量，是十分必要的,那借助什么工具测量呼吸时胸廓的变化呢？,我们可以借助软尺，测量胸围差，一起验证胸廓是不是在吸气时扩大，呼气时缩小。,一分钟时间阅读并讨论、了解胸围差的测量方

3、法及注意事项,软尺下于胸前与 乳头上平齐,背侧于固定在两肩胛骨的下角处,软尺围绕受 测者胸廓,记录：尽力吸气时胸围： 尽力呼气时胸围：,方法步骤： 1、3到4人一组，受测者脱去外衣，自然站立，双手下垂，不挺胸，不憋气，呼吸要均匀 2、软尺的位置如图右。 3、先尽力深吸气，记下胸围长度。再尽力呼气，记下胸围长度。计算两次胸围长度之差。测三次。数值填入如下表中。,下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差。,1、测三次，求平均值。,（减小误差）,2、胸围差 深吸气胸围长度深呼气胸围长度,（与平静呼吸时胸围长度无关）,方法：,软尺下于胸前与 乳头上平齐,背侧于两肩胛骨 的下角处,软尺围绕受 测者胸廓

4、,思考：1.你的胸围差明显吗？ 不同人之间胸围差一样吗？为什么？,胸围差 尽力吸气时胸围尽力呼气时胸围,方法：,软尺下于胸前与 乳头上平齐,背侧于两肩胛骨 的下角处,软尺围绕受 测者胸廓,思考2.是什么变化影响胸廓的容积造成这种胸围差的？,胸围差 尽力吸气时胸围尽力呼气时胸围,胸骨,肋骨,胸椎,胸廓的组成,小游戏,要求：坐直身体；双手轻放在胸部 深吸气，深呼气,然后双手插在两边 肋骨下,吸气 呼气,肋骨向上向外运动胸廓扩大,肋骨向下向内运动胸廓 缩小,胸廓的扩大与缩小是怎样实现的？,胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?,模拟隔肌的运动,看清楚了吗?,肺与外界气体进行交换,肋骨上提；膈肌下

5、降,（吸气）,外界气体进入肺,胸廓扩大,肺被动扩张,肺内气压下降,呼吸肌收缩 (肋间外肌和膈肌),肋骨下降；膈肌回升,（呼气）,肺内气体排出体外,胸廓缩小,肺被动收缩,肺内气压上升,呼吸肌舒张 (肋间外肌和膈肌),吸气,呼气,横向扩张 上下径增大,收缩,扩大,扩张,减小,从外界到肺,横向收缩 上下径缩小,舒张,缩小,收缩,增大,从肺到 外界,探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行。,测量方法：三人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。、测量胸围差的位置，男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软侧要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋

6、骨处。,胸围差 = 深吸气时胸围的长度深呼气时胸围长度,结论：,性别有关,年龄有关,身体锻炼有关,肋骨间肌肉收缩,膈肌收缩,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,气体进入肺(吸气),课堂小结：呼吸过程,（1）填写图中横线所指名称。 （2）左图表示 气过程，此时肋间肌 （收缩或舒张），使胸廓的 增大，膈肌 （收缩或舒张），使胸腔的 增大，此时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，外界气体进入肺。 （3）右图表示 气过程，此时肋间肌和膈肌都 ，使胸腔容积 ，肺 ，肺内气体压力 ，完成呼气。,1、图一：代表呼吸肌的运动，据图回答问题。,肋骨,肺,吸,收缩,前后径、左右径,收缩,上下径,扩大,扩张,缩

7、小,呼,舒张,缩小,收缩,增大,2、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。 图中D表示的是，图中E表示的是。 (3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。 (4)用手上推E，小气球，表示。 (5)此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。,吸气,气管,支气管,肺,胸廓,膈肌,鼓起,吸气,膈肌收缩时，胸腔容积增大，起到 助吸气的作用,瘪,呼气,横（左右、前后）,吸气、呼气,第二课时 肺泡与血液的气体交换,我们复习一下吸气、呼气的过程。再次按住胸腔，边感受边总结：,肋间肌,膈

8、肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内压小于外界气压,吸气,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,1、呼出气和吸入气相比，氧气和二氧化碳含量有什么变化？,请观察,氧气减少，二氧化碳增多,1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？,2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？,3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？,演示实验,呼出气中二氧化碳较多,作对照,氧气减少，二氧化碳增多,肺泡与血液之间进行了气体交换,肺泡,氧气,毛细血管中的血液,二氧化碳,二、肺泡与血液的气体交换：,肺泡适于气体交换的特

9、点有哪些？,1、肺泡数目多,3、外面缠绕着弹性纤维和毛细血管,2、肺泡壁薄,（有弹性）,（壁薄，只有一层上皮细胞）,（表面积大）,（只有一层上皮细胞）,讨论,2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,3.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,1.肺泡数量多,现在请二位同学上来做一个实验，其它同学注意 观察现象，并根据资料分析提供的气体成分对现象进 行解释。,没有变浑浊,变浑浊,呼出气体中含较多的二氧化碳，与石灰水发生反应使石灰水变浑浊。,思考：为什么呼出气体成分会发生变化？,结论：呼出气体比吸入的空气少了氧气，多了二氧化碳。,资料分析,因为气体在肺内进行气体交换,分析资料回答问题： 在实验装置中为

10、什么要设置甲瓶？,因为甲瓶是这个实验的对照组。通常的说实验组减去对照组的变化数量，就可以得到实验组产生的变化数量。因此甲瓶起到的是对比的作用,提高实验的可信度。,解读曲线：,1、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？,2、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？,曲线A：安静状态；曲线B：运动状态,与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快,C,B,B,达标检测： 一、选择题： 1、肺泡位于（ ） A.气管周围 B.支气管的末端 C.肺的底部 D.毛细血管的末端 2、人呼吸时，呼出的气体成分是（ ） A、水蒸气和二氧化碳减少 B、全部是二氧化碳 C、氧气和二氧化碳增多 D、二氧化碳增多氧气减

11、少,B,D,3、法医判断死婴是否产前死亡，方法之一是将死婴的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，如果下沉则为产前死亡， 其理由是（ ） A、婴儿肺的质量大 B、产前婴儿肺充血 C、死婴肺泡充满痰液D、死婴在母体内未吸入空气，肺呈实体状态 4、下列说法正确的是（ ） A、人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳,D,C,B、肺适于气体交换的原因只有一个：是因为肺泡只由一层上皮细胞构成 C、血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里 D、只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出,6、肺泡内的气体进入血液需要经过（ ） A、一层细胞 B、两层细胞 C、三层细胞 D、四层细胞 二、简答题 （1）A是 气

12、，判断的理由是 。 B是 气。 （2）呼气中的二氧化碳的主要来源是 。,B,吸入,A气体中氧气容积百分比高，二氧化碳容积百分比低,呼出,组织细胞中的线粒体分解有机物产生的,、肺位于 A、体腔B、颅腔C、胸腔D、腹腔 、呼吸系统的主要器官是 A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺 3、肺的通气是指 A、肺与外界环境进行气体交换B、肺与血液间气体交换 C、血液与组织细胞间气体交换D、气体由气管排出 4、与胸廓节律性变化有关的肌肉是 A、胸肌 B、肋间外肌 C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌 5、人工呼吸根据的原理是 A、气体交换 B、气体扩散 C、呼吸运动 D、肺被动扩张,6、吸气和呼气两个动作合起来叫_。 7、人在平静状态，吸气动作的发生是：_收缩时，_上提，胸骨向上向外移动，使_的前后径和左右径都增大；_收缩时，_部位下降，使胸廓的上下径增大，这时候_扩大，_随着扩张，_的容积增大，_的气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺。,呼吸运动,肋间外肌,肋骨,胸廓,膈肌,膈的顶部,胸廓,肺,肺,肺泡内,什么是有氧运动 指运动时体内代谢以有氧代谢为主的耐力性运动。有氧运动可提高机体的摄氧量，增进心肺功能，是达到健康效应的最佳方式。 有氧运动包括步行（散步、快走）、慢跑、打球、游泳、爬山、骑自行车、健身操、太极拳等。 有氧运动特点是强度低、有节奏、不中断和持续时间长。