八年级生物下册 7.2.1 基因工程学案(新版)济南版

1、基因工程班级 姓名 组别 等级 1、 学习目标1.举例说出基因工程的应用。 2.收集和交流有关转基因生物的资料。 3.关注转基因生物及其产品的安全性。 二、自主学习（一）自学指导 要求：请同学们对照下列问题学习课本110-113页的内容，注意标注知识点，边学边思考边理解边记忆，能准确、规范地回答下列问题。1.基因工程的原理是什么？2.简述工程菌的培育过程？3.什么是转基因生物？被“转”的基因能否遗传给下一代？4.转基因生物安全吗？请辩证地对其加以分析。（二）自学检测 要求：请同学们合上课本做下面的检测，注意思考，独立完成。1.原理：生物的性状是由 控制的。遗传密码在 、 、 之间是通用的。2.

2、基因工程的培育过程：是在 水平上进行的遗传操作。把一种生物的 分离出来，在体外巧妙地进行 ，然后转入 的体内，从而改造其某些 ，最终获得我们所需要的 。3.利用转基因技术，我们可以 地改良农作物和家畜品种。4转基因技术应用举例：（1） （2） （3） 三、合作探究 （一）提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决。（二）先独立思考下列问题，然后展示交流，核对答案。1.课本111页“观察思考”第1、2题。2.课本114页“巩固提高”第1、2题。四、当堂训练 要求：请同学们独立完成以下题目，看谁做得又快又对。1.克隆羊多莉,是将白绵羊的乳腺细胞核移植到黑绵羊的去核卵细胞中,形成重组细胞,后经一系列

3、培育而成。试根据遗传原理分析多莉的毛色应是( )A黑 B白 C黑白相间 D不能确定 2.1996年，哈尔滨师范大学黄永芳等人把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿，培育出抗寒西红柿。这一生物技术属于（ ）A.克隆技术 B.转基因技术 C.发酵技术 D.组织培养技术3.右图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是( )A它是仿生技术的产物 B它的这一特异性状能够遗传 C它具有乳房生物反应器 D它是转基因牛 4.科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为(

4、)A克隆技术 B转基因技术 C杂交育种技术5.在培养转基因生物过程中，被转入的基因应该转入下列哪一种细胞内？( )A.体细胞 B.生殖细胞 C.胚胎细胞 D.受精卵6.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这项技术称为( ) A克隆技术 B嫁接技术 C组织培养 D.转基因技术7.根据以下信息回答：华裔科学家钱永健等发明了绿色荧光蛋白标记技术而获得2008年诺贝尔化学奖。绿色荧光蛋白分子中含有氨基（具有碱的性质）和羧基（具有酸的性质）。若将绿色荧光蛋白基因植入肿瘤细胞的遗传质中，经过复制，科研人员可跟踪、监视肿瘤细胞的生长。具有绿色荧光蛋白基因的

5、小鼠，在特制的显微镜下，能看到其皮肤、脑部、肺部发出绿色荧光。关于具有绿色荧光蛋白基因的小鼠，下列说法正确的是( )A. 只有高等生物才有基因 B.小鼠的细胞内基因数目很少C. 生物的基因是无法改变的 D. 基因主要位于细胞内的染色体上8. “不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上，残留的农药最终进入人们的餐桌，等等。为此，科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”。2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地

6、区推广种植。（1）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了（ ）无机盐有机物作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的 中。（2）“残留的农药最终进入人们的餐桌”。说明有毒物质会随着食物链的积累，最终将危害 的健康。大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的 能力是有限的。科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是 多样性在农业生产上的应用。（3）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？ 9.据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害，据此回答：（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的