高中化学 第四章 非金属及其化合物 第四节 氨、硝酸、硫酸（第1课时）氨和铵盐学案新人教版必修

1、第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸第一课时 氨和铵盐【学习目标】1、掌握氨气的性质，铵盐的性质；2、掌握制备氨气和溶液中铵根离子的检验。【重难点】1. 氨气的化学性质；2. 氨气的制备方法和喷泉实验。第一部分 课前延伸案【知识衔接】：1、写出下列化学方程式：（1）一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮： 。（2）二氧化氮与水反应： 。（3）氮的氧化物和氧气混合气体溶于水的总反应式：NO2： 。NO： 。【自主学习】：1、将 的氮转变为氮的 叫做氮的固定，目前工业上合成氨的化学方程式： 。2、NH3的物理性质 色态气味密度水溶性是否易液化 空 (1:700)3、NH3的用途（1）氨是 工业、

2、有机合成工业及制造 、 和 的原料；氨易 ，常用作制冷剂。4、铵盐都是 溶于水 色晶体，。铵盐受热易分解：氯化铵受热分解： ； 碳酸氢铵受热极易分解： 。与碱反应：NaOH与NH4NO3反应： 。NH4+的检验：加 ，加热，放出可使 试纸变 色的气体。【预习自测】：1、下列关于铵盐的叙述：铵盐中氮元素化合价都为-3价 铵盐都易溶于水 铵盐与碱共热放出氨气 铵盐都不能与酸反应 所有铵盐均能分解。其中叙述正确的是 （ ）A B C D【我的疑问】：第二部分 课内探究案课题一：氨的化学性质 喷泉实验问题1、氨的化学性质化学方程式或离子方程式现象备注与水反应NH3H2O NHOH氨水能使酚酞变 氨气可

3、用湿润的红色石蕊试纸检验，变 与酸反应HCl产生大量白烟可用浓盐酸检验氨气；氨气与易挥发性酸反应有白烟产生，遇难挥发性酸无此现象HNO3产生大量白烟H2SO4催化氧化反应放热是工业上制硝酸的基础问题2、喷泉实验1、实验原理烧瓶内外形成较大的 差。少量水可快速溶解大量的NH3，使烧瓶内压强迅速 ，外界气体将烧杯中的水压入上面的烧瓶内，形成美丽的喷泉。2、喷泉实验成功的关键(1)装置 性要好；(2)气体和烧瓶要 ；(3)气体要 。3、引发喷泉的实验操作 4、能形成喷泉的气体(1)易溶于水的气体(NH3、HCl、HBr等)，均能溶于水形成喷泉。(2)在水中溶解度不大的气体(CO2、H2S、Cl2等)

4、与水不能形成喷泉，但若将H2O改为 溶液，这些气体在碱液中溶解度较大，可以形成较大的压强差，从而形成喷泉。【巩固训练】：1、有关氨的性质的叙述中，正确的是（ ）A.氨溶于水显弱碱性 B.氨能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象可用于氨的检验C.氨水和酸相遇都能产生白烟 D.在8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl中NH3做氧化剂2、如图所示：烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻震荡烧瓶，然后打开弹簧夹，烧杯中的液体呈喷泉状喷出，则a、b不可能是（ ）A、 a为HCl气体，b为H2OB、 a为CO2气体，b为浓NaOH溶液C、 a为Cl2气体，b为饱和NaCl溶液D、 a为Cl2气

5、体，b为浓NaOH溶液3.、同温同压下，两个等体积的干燥圆底烧瓶中分别充满NH3，HCl，进行喷泉实验，经充分反应后，瓶内溶液的物质的量浓度为 （ ）A B C= D不能确定课题二：氨气的实验室制法 问题1加热铵盐和碱的固体混合物1、反应原理： (1)制氨所用铵盐不能用硝酸铵、碳酸铵。因为加热过程中NH4NO3可能发生爆炸性的分解反应，发生危险；而碳酸铵受热极易分解产生CO2，使生成的NH3中混有较多CO2杂质。(2)Ca(OH)2不宜用NaOH、KOH代替。原因是：NaOH、KOH具有吸湿性，易结块，不利于产生NH3；NaOH、KOH在高温下能腐蚀试管。2、发生装置：固体 + 固体 气体 （

6、如右图）3、净化装置干燥剂不能选用 、 和 等，它们均能与NH3发生反应。通常选用 作干燥剂。装置如右图：4、收集装置（1）收集方法： 法收集，不能用排水法收集。（2）验满方法：方法一：用湿润的红色石蕊试纸放置在试管口，若变 ，说明已经收集满。方法二：用蘸取 的玻璃棒靠近试管口，若有 生成，说明已经收集满。5、尾气处理装置为防止污染空气(可在试管口放一团用 或 浸湿的棉花球)，在吸收氨气时要防止倒吸，常用的装置有：（如右图）问题2实验室制NH3的其他方法(1)加热浓氨水： (2)浓氨水中加生石灰(碱石灰)：CaONH3H2O=Ca(OH)2NH3，CaO与水反应，水减少，OH浓度增大，且反应放

7、热，促使氨水分解；NaOH溶于水放热，且OH浓度增大，有利于NH3H2O分解。 （如右图）【巩固训练】：4、下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是 （ ） A B C D【我的知识网络图】： O2 O2 H2ON2 NH3 NO NO2 HNO3【当堂检测】：教材103页第2、4小题第三部分 课后提升案1、某学生课外活动小组利用右图所示装置分别做如下实验：（1）在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是_溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是：_ 。（2）在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是_溶液；

8、加热时溶液由无色变为红色的原因是 _ 。2、A、B、C、D为中学常见物质且均含有同一种元素，相互转化关系如图(反应条件及其它物质已经略去)(1)若A、B、C、D均为化合物，而且它们的水溶液均能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，则D的化学式为：_；写出BC的化学方程式： 。(2)若A的水溶液能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，D的稀溶液能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，则D的化学式为_；写出AB的化学方程式：_。3、利用如下图所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质。实验前a、b、c活塞均关闭。(已知HCl极易溶于水且能快速溶解)(1) 若要在烧瓶中产生“喷泉”现象，烧瓶中不产生“喷泉”现象，其操作方法是 。(2)若先打开a、c活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶中可观察到的现象是 。(3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶中产生“喷泉”现象，烧瓶中不产生“喷泉”现象，其操作方法是 。4、大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响