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文档简介

1、单 元 总 结,一、孔子的儒学思想是在怎样的社会背景下产生的？ 1政治上 (1)孔子所处的春秋末年，社会激烈动荡，奴隶制向封建制转变。 (2)诸侯争霸战争连年不断，曾先后出现春秋五霸。 (3)分封制、宗法制日趋崩溃，统治阶级内部争权夺利，社会秩序混乱不堪。 2经济上 (1)长期的战乱使社会生产、生活遭受严重破坏，同时各诸侯国的统治者因连年战争，不断加大对人民的搜刮、盘剥。 (2)生产力的提高使私田增多，旧的井田制日趋崩溃。,3社会关系上 (1)礼崩乐坏，人与人之间尔虞我诈，社会关系遭到严重破坏。 (2)社会迫切需要一种制度来规范约束统治者之间、统治者与人民之间及人民内部的关系。 4教育上 (1

2、)孔子所处的时代，教育被官府垄断，贵族子弟享受受教育权。 (2)孔子认为社会秩序、人伦关系遭破坏，其重要原因就是贫困子弟无法享受教育，无法理解周礼的社会价值。,二、孔子的教育思想主要包括哪些内容？有何意义？ 1内容 (1)“有教无类”：孔子认为无论出身贵贱，都有受教育的权利，这样就扩大了教育对象的范围，促进了教育的发展。 (2)“因材施教”：孔子对不同性格、不同接受能力的学生采取不同的教学方法。,(3)教学目的：不是培养具有某种技能的专门的人才，而是使他们“成人”，培养他们成为“君子”，不仅独善其身还要兼济天下，有治国的本领。 (4)教学内容：教授诗书礼乐使学生举止合乎礼数，言行合乎“忠”“信

3、”，还教学生“政事”和治国本领。,2意义：孔子奠定了中国古代的教育传统，在教育目标、教育内容、办学形式等诸多方面影响了中国两千多年。创办私学打破了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件，私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响而连续发展。,三、孔子和柏拉图思想的异同点 1相同点 (1)时代背景：都处在社会动乱时代，都面临同样的社会问题。 (2)根本目的：都是为了维护统治阶级的利益，都从各自所处的时代出发提出并发展自己的理论。 (3)历史影响：都未能实现各自的政治理想，但都对以后的世界产生了巨大影响，成为东西方的先哲。,2不同点 (1)社会背景：孔子处在奴隶制崩溃、礼崩乐坏的社会转型期；柏拉图则生活在希腊奴隶制发展时期。 (2)思想内容：孔子创立的儒家学说以“仁”、“礼”和中庸思想为核心；而柏拉图则是理念论和理想国。,(3)治国主张：孔子是“贤人治国”；而柏拉图则是“哲学王”治国。 (4)政治理想：孔子是要

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