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文档简介
1、,第1课时 平均分(1),r二年级下册,表内除法(一),1.除法的初步认识,状元成才路,状元成才路,学习目标,1.在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念,通过对比,了解平均分就是每份分得的结果同样多。 2.经历平均分的过程,学会平均分的方法,体验归纳、概括的思想方法。,状元成才路,状元成才路,一、引入新课,同学们,我给大家带来了一些小礼物,快来看看吧!,你能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。,状元成才路,状元成才路,二、自主探究,有三种不同的分法。,观察同学们分的结果,你喜欢哪种?为什么?,每份都是2块糖,同样多。,状元成才路,状元成才路,每份分得同样多,叫平均分。,状元成才路,状元成才
2、路,状元成才路,状元成才路,二(1)班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物,你找到平均分了么?,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过平均分吗?,状元成才路,状元成才路,三、巩固深化,1.哪些分法是平均分?在括号里画“”。,状元成才路,状元成才路,一共有( )片枫叶,每( )片一份,平均分成了( )份。,2.,16,4,4,状元成才路,状元成才路,3. 8个可以怎样分才合理?填一填。 8=( )+( )+( )+( )+ ( )+( )+( )+( ) 8=( )+( )+( )+( ) 8=( )+( ),1,1,1,1,1,1,1,1,2
3、,2,2,2,4,4,状元成才路,状元成才路,(1) ( ),(2) ( ),4.下面哪种是平均分?在平均分的( )里打。,状元成才路,状元成才路,每个花瓶插得同样多,每瓶应该插( )朵。,5.分一分。,2,状元成才路,状元成才路,四、课堂小结,每份分得同样多,叫平均分。,状元成才路,状元成才路,五、课后作业,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,状元成才路,状元成才路,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获得授权,如发现未经授权
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