跑的练习与游戏说课稿

1、课题：跑的练习和游戏主备人：崔新龙 审核人： 教科处签字： 时间： 课时：学科组长签字： 教材内容 跑的练习与游戏教学重点通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和技能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。教学难点掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体能力。教学目标1.通过教学，使学生学会一些基本的跑的练习方法，并提高学生在以后的生活中因地制宜从事身体锻炼的意识和能力。2.通过学习使学生乐于参加体育活动，学习情绪饱满，在集体活动中勇于表现自我，进而提高学生的身体综合素质和运动能力。3.学会与他人合作共同完成任务，敢于创新并在探索学练中获得运动乐趣和成功的快乐。环节

2、教 学内 容教 师活 动学 生活 动组 织与要求时间次数预先反馈明确目标课堂常规1.教师提前到场，准备场地器材。2.接受体委报数，向学生问好。3.导入新课宣布课的内容要求。4.检查服装，安排见习生1.体育委员整队，检查人数，向教师报告。2.向教师问好。3.要求学生认真听讲。4.见习生应随堂听课。成四列横队： 要求：快、静、齐。2min创设情境自主学习1.慢跑2.徒手操1.教师讲解慢跑的路线及要求.2.教师口令指挥，在慢跑过程中完成前踢腿、后踢腿、外踢腿。3.教师讲解徒手操动作要领并正确示范.a扩胸运动b体转运动c体侧运动d腹背运动e压腿运动f关节活动4.教师讲解示范口令指挥练习1.学生按老师要

3、求围绕一个篮球场边线慢跑，听老师口令指挥完成动作练习。2.学生认真看示范，听口令指挥练习。* * * * *要求：1.学生按老师要求完成慢跑。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 8min展示交流点拨提升跑的练习1.原地高抬腿跑2.一列跑3.抗阻4.合作学习-并排挽臂集体跑1.教师讲解原地高抬腿跑的要求与方法2.组织学生按练习队形站好3.学生练习时教师语言提示并进行指导1.教师讲解一列跑的要求与方法2.组织学生按练习队形站好3.学生练习时教师语言提示并进行指导1.教师讲解一列跑的要求与方法2.组织学生按练习队形站

4、好3.学生练习时教师语言提示并进行指导1、教师讲解练习的方法及注意事项2、组织学生进行练习3、学生练习时教师语言提示，并进行相应指导1、认真听教师讲解练习的反方法与要求2、按练习队形到指定位置站好3、按要求进行练习1、认真听教师讲解练习的反方法与要求2、按练习队形到指定位置站好3、按要求进行练习1、学生认真听教师讲解，理解练习要领2、按要求进行练习，并开动脑筋3、练习时注意安全1、学生认真听教师讲解，理解练习要领2、按要求进行练习，并开动脑筋3、练习时注意安全组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *组织：学生

5、六列队形站好，每次男生一列，女生一列沿老师指定路线完成跑步，然后各列依次完成。组织:* * * * * * * * * *男女生分成两组，同时进行，注意安全男女生各三列横队，每次一列男生，一列女生同时练习，依次完成。18min2次2次1次1次师生互动拓展延伸跑的游戏往返接力跑1.教师讲解和示范竞赛规则2.指挥学生按要求分组竞赛3.在游戏过程中遵守规则，注意安全1.认真听老师讲解要求，认真看示范2.按老师要求分组3.在游戏中要积极参与。注重团队精神。组织：分成四组进行练习队形：* * * * 要求：遵守规则，衔接紧密，各组鼓励加油，注意安全8min达标测试巩固提高1.放松活动2.老师讲评1、放松。2、教师进行讲评。3、布置课下作业。4