2.3响度与音色.ppt

1、2.3 响 度,名词解释,振幅：物体振动的幅度。,下面两个图，哪个图中的小球振幅大？,振幅大,振幅小,响度:声音的强弱,用力撞击,轻轻撞击,提出问题 响度与什么因素有关？,设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 用不同大小的力敲击音叉发出不同响度的声音。,你观察到了什么？,发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。,结论,再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？,1、振幅,物体的振幅越大，产生声音的响度越大。,2、距离发声体的远近,离发声体越近，响度越大。,2.影响响度的因素,休息、睡眠时声音不能超过 dB 工作和学习时声音不能超过 dB

2、 保护听力时声音不能超过 dB,3. 响度的单位:分贝 ，符号dB. 分贝数越大，表示声音越强。,50,70,90,1.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了什么？,答：减少声音的分散，使声音在某个方向上得到加强，增加传入对方耳朵的声音的响度,响度会逐渐降低,4.通常我们所说哪些词语表示声音的响度大？,震耳欲聋、声音洪亮、大点声、太吵了,2.3 音 色,三 .音色,2.平时我们所说的“不见其人，但闻其声”，区分不同人的声音，区分不同乐器的声音，都是根据音色不同。 “乡音无改鬓毛衰”是指音色没变。,1.声音的品质叫做音色(又叫音品，音质).,不同发声体的材料、结构以及发声方式不同

3、，发出声音的音色就不同。,不同的物体，显示的波形不同，音色不同,课堂练习:,1、声音特性的三个要素是、 、 和 。,、音调是指声音的 ，它是由发声体振动 的 决定的， 越大，音调 。,、响度是指声音的 ，它是由发声体振动 的 （简称振幅）决定的， 越大， 响度 。,音调,响度,音色,高低,频率,越高,频率,强弱,幅度,振幅,越大,1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_。 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关。 3.男同学说话声音

4、“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声 带的缘故。,音调,高,振动频率,响度,音调,振动频率小,能力考查 1.下面关于音调和响度的说法正确的是（ ） A.音调高就是响度大 B.音调低就是响度小 C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大 D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低,2、用大一点的力敲击音叉，下列哪个物理量发生变化 （） 音调响度音色频率,3、“调子太高,我唱不上去”指( ) A.音调高 B. 响度大,A,4、几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以辨出每句话是谁说的，这主要是因为各人的（ ）,A、音色不同 B、音调不同 C、频率不同 D、响度不同,A,5、女生的嗓

5、音一般比男生“尖”，是说女生的说话声（ ）,A、响度比男生大 B、音调比男生低 C、音调比男生高 D、力气比男生小,C,5、（2005年、镇江）你观察过下列现象吗？安静的夜晚，狗竖起耳朵在警觉的谛听，这上由于 （ ） A.狗听到很远处的人们用手机的对话 B.狗听到火星发出的声音 C.狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D.狗听到无线电波 6.（2005年.上海）某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出的声音 （ ） A.音调不同 B.频率不同 C.音色不同 D.响度不同 7.（2005.年宜昌市）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的 （ ） A.响度不同

6、 B.音调不同 C.节奏不同 D.音色不同 8.（2005年.湘潭市）很多中国人都喜欢听宋祖英的歌，只要听到广播播放她的歌声就能立刻知道这是宋祖英唱的，他们是根据声音的哪个特征分辨出来的 （ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅,C,D,D,C,9、我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是（ ）,A、音调高 B、响度大 C、速度大 D、音色好,B,4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音_大，蚊子发出的声音_高.,响度,音调,3、“闻其声而知其人”是根据( )不同 A.音调 B.音色 C.响度,B,2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了

7、发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调,C,2、曾侯乙编钟共64件，制作这么多钟是为了产生更丰富的 ( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅,C,5.说出以下各句分别表示声音的哪个要素 （）“震耳欲聋” （）“脆如银铃” （）“引吭高歌” （）“悦耳动听” （）那么高的音我唱不上去,响度大,响度大,音调高,音调高,音色好,6. 以下各句表示音调高的是 ， 表示响度大的是 。 （）调子太高,我唱不上去 （）引吭高歌 （）她是女高音歌唱家 （）请勿高声喧哗,（） （）,（） （）,2、正在拉二胡的一位同学不断用手控制琴弦，他这样做的目的是 ( ) A.使二胡发出音调不同 B.使二胡发出音色更好 C.使声音的