一年级数学下册 数豆子 5教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、数豆子教学目标（1）能数、读100以内的数。（2）会写100以内的数。 （3）初步学会估数，借助计数器，使同学们学会写100以内的数。突破重点、难点设想 借助实物和计数器让学生从具体到抽象，逐步理解每个数位上的数所表示的含义。教学媒体计数器、豆子、小棒教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景激疑： 1.师出示一些豆子（28粒） 问： 你能估计这些豆子有多少粒吗？（生估计） 2.师数出10粒豆子，放在旁边比较。（对比估数） 3.今天我们来学习 板书：数豆子二、互动解疑 1.验证估数 （1）生到板前数一数，看谁数的准？谁的最接近？ （2）出示计数器 拔出28 说出每个数的含义 归纳

2、总结拔数写数的方法 2.理解数位上每个数的含义； 师在计数器拔出22 生认数 问：两个数位上的2意义一样吗？ 板书： 22 ：十位上的2表示2个十； 个位上的2表示2个一。 任意拔出两位数，生说出数组的意义 3.掌握100以内数的写法。 在计数器上拔出36 观察：个位上有几颗珠子，表示什么？ 十位上有几颗珠子，表示什么? 在练习本上写出 拔出40 提问：个位写什么？ 指出：个位用0占位，不能漏写。 归纳：左边第三位是百位，表示整百。 三、实践运用： 1.练一练： 摆26根小棒 谁来说一说摆的方法？ 1题 2.巩固数的组成 2题 在课本上填写 3.写数：看计数器完成 4.掌握数序。 四、总结评价： 这节课我们学习了什么知识？你会了吗？看豆子估数数数比较齐读数一数验证估数动手拨数认读个位与十位 读一读师说生拨

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