教案数学模板

1、九厂小学2012学年下学期三年级教研组活动集体备课教案（数学）授课教师李自兰学校姚铭小学授课内容三年级下册数学广角例1教学目标1、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述。2、能感知集合图的产生过程，初步建立建模意识和能力，渗透多种方法解决问题的意识。初步养成善于观察、善于思考的学习习惯。教学重点借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言进行描述。教具准备课件教学流程导入新课（3分钟）同学们，你知道吗？聪明鼠主持的数学广角里不但有有趣的题目，还蕴含着丰富的知识呢，这节课就跟着我们的向导智慧鸟去数学广角看看。1、出示下面统计表 语 文林 明李

2、丹王 涛陈 杰黄小丹张 红丁 虎赵 勇 数 学黄 欣李 明郑 娜林小伟王 丽陆 敏叶 伟卢小亮曾一鸣 希望小学三（2）班选出8人参加学校的语文课外小组，又选出9人参加数学课外小组。参加两个小组的一共有多少人？。新知探究 疑难梳理（25分钟）1、出示：三（1）班参加语文、数学课外小组学生名单（1）引导得到：参加语文小组的有（8）人参加数学小组的有（9）人（2）提出疑问。这两个小组一共有（ ）人？是17人吗？（学生小组合作讨论答案，后指名回答，要说出思路）（老师在黑板上先画两个图，一个语文，一个数学，让学生分小组来完成，把相应的说出来填在事先准备的纸上去。出示课件7） 杨 明 王志明 于 丽 李

3、芳 周 晓 陶 伟 刘 红 卢 强 朱晓东陈 东 王爱华 杨 明张 伟 丁 旭 李 芳 赵 军 刘 红 语文数学课件演示（出示课件）a、找到即参加语文组又参加数学组的人（3人：杨明、李芳、刘红）；b、出示空集合圈，指名说说各个位置所表示的意义；c、填写集合圈；（先填写公共部分）d、（出示课件）出示各部分人数，引导计算两个小组一共有多少人？（让学生自己去找到答案，以得到多种解法然后再出示课件10）解法一：5+3+6=14（人） 解法二：8+9-3=14（人）一、 巩固练习练习1：你从图上能很快地看出哪些信息？再算出语数有多少人得优？数学优秀的语文优秀的两种都优秀的（1）出示课件11（2）有6人语

4、文数学都优秀。（3）计算式：8+7-6=9（人） 2+1+6=9（人）练习2：把动物的序号填在合适的位置（出示课件12）（此题由学生说说他们想到的，然后老师点拨一下即可）练习3：某商店昨天和今天一共进货多少种？（出示课件13）（此题由学生说说然后老师出示课件）计算方式：5+5-3=7（种） 2+3+2=7（种）六、说板书设计：数学广角三（1）班参加语文、数学课外小组学生名单陈 东 王爱华 杨 明张 伟 丁 旭 李 芳 赵 军 刘 红 杨 明 王志明 于 丽 李 芳 周 晓 陶 伟 刘 红 卢 强 朱晓东语文数学 陈 东 王爱华 杨 明张 伟 丁 旭 李 芳 赵 军 刘 红 王志明 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 朱晓东语文数学语文、数学都参加的解法一：5+3+6=14（人） 解法二：8+9-3=14（人）201运用拓展（10分钟）1、请看图（练习二十四，第1题），它们是谁呀？在这些动物当中有会飞的，有会游泳的。找找哪些是会飞的，哪些是会游泳的，你能把它们的序号填到图中合适的位置上吗？2、看图，文具店昨天进了5种货，今