第二章生物与环境的关系_第1课时_探究光对鼠妇生活的影响.ppt

1、,地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈,第二章 了解生物圈,哪个鱼缸更适合鱼的生长?,思考?,竹子开花了！,我们以后吃什么啊！,第一节生物与环境的关系,生物的生活环境： 指生物的生存空间和存在于生物周围的各种影响因素。,生态因素,分析,影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等,想一想,小结：生物的生存依赖一定的环境,非生物因素-光、水、温度等。,生态因素,生物因素-影响生物生活的其他生物。,一、环境中的生态因素：,环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。,分析非生物因素

2、对生物生存的影响,观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?,请你分析石榴结果与那种环境因素有关?,分析非生物因素对生物生存的影响,你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?,分析非生物因素对生物生存的影响,观察三清山的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?,二、非生物因素对生物的影响：,光、水、温度影响着生物的生活和分布等。,鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。,探究,光对鼠妇生活的影响,鼠妇的生活环境,生活环境： 花盆下面、下水道口处、拖布，石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。,当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？

3、,探究实验的步骤,一、提出问题：,二、作出假设：,三、制定计划：,确定实验研究方案（对照实验） （控制变量）,四、实施计划：,五、得出结论：,分析实验数据，获得结论,六、表达和交流：,求平均值,仔细观察、认真记录,探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。,1、提出问题,光会影响鼠妇的生活吗？,2、作出假设,鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。,探究光对鼠妇生活的影响的实验过程,作出假设要有依据,3、制定计划（见P14）,对照原则、单一变量原则。（见P16对照实验）,对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。,方法步

4、骤： 1、以小组为单位进行实验，在两侧中央各放5只鼠妇，静置min 。 2、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。,实验装置： 取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境,4、实施计划 (如何记录结果),5、得出结论（验证假设）：,6、表达和交流：,向全班同学汇报探究过程，计算全班同学数据的平均值。,注意：做完实验后将鼠妇放回大自然,光对鼠妇的生活有影响。,P15讨论：,2 、答：采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则）,

5、1、答：（1）光。（2）温度 ， 水分等,3、答：避免偶然性，减少误差。 （ 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.）,P15讨论:,4、答：一个组的平均值容易存在误差,不一 定反映真实情况.如果全班十个小组,相当于 做了九次重复实验,计算十次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够,B,巩固练习:,2.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是( ) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光,D,练习：,2.答：这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,1、提出问题 2、作出