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文档简介
1、六年级语文复习课,修改病句,黄埠中心小学 陈瑜,我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在内容和结构上有毛病的句子,就叫做 病句。,常见的病句有十种病因,一定要计住哦 语序颠倒 搭配不当 成分残缺 重复罗嗦 自相矛盾 用词不当 指代不明 分类不当 不合事理 含糊不清,我的“药方”,增: 删: 调: 换:,修改病句的一般步骤,一读、二找、三改、四查 读:读懂句子,明确句子表达的意思。 找:先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 改:针对病句的不同“病因”,对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。 查:检查句子是否改通顺,看还有没有其它语病,是否改
2、变了句子原意。方法是否简便。,例: 上课的时候,做小动作,被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。 句子不完整。,小明,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。 3.春天到了,林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.这次的运动会,取得了第一名。 6.我肚子饿了,很想吃。,养成,我,发芽了,教导,我们班,东西,2.重复啰嗦。 成分累赘。,例: 我忍不住不禁笑了起来。,重复啰嗦,1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了
3、进来。,3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。,例: 经过努力,我的学习成绩不 断改善。,提高,搭配不当,1.我们要热爱公共财产。 2.经过努力,我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声 5.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。,迈着,保护,水平,丰富,听见了,4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。,例: 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,词序颠倒,1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我们要认真改正并找出作业中的错误。,四大法宝,增,调,删,换,修改病句的原则,原意要
4、保 改法要巧 改动要少 越简越好,看谁改得又快又准:,大雨和乌云从天空倾泻下来。 因为小明刻苦学习,而且进步很快。 语文对我特别感兴趣。 此时,看见同学们洪亮的声音,我非常高兴。,综合练习,1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为市先进班主任的称号。 4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 8.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味。,今天是六一儿童节,小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。
5、会上,她首先第一个上台表演,收到了大家的热烈欢迎。随后,同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。,露一手 :用修改符号修改下列这段话。,露一手 :用修改符号修改下列这段话。,今天是六一儿童节,小敏穿着黄裙子 和 红帽子到学校参加连欢会。会上,她首先第一个上台表演,收到了大家的热烈欢迎。随后,同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。,,,戴着,联,受,节目,“,”,修改病句的口诀,一看成分缺不缺,缺的成分要补全。 二看词序倒不倒,词序位置要放好。 三看用词当不当,恰当词语要换上。 四看意思重复否,重复词语要赶走。 五看句子矛盾处,去除矛盾要摆平。 六看搭配当不当,不当之处改流畅。 七
6、看事理符不符,不符事物要铲除,小结(新课结束了 要点勿忘记!),1、定义:在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、常见病句的十种病因: 语序颠倒; 搭配不当;成份残缺;重复罗嗦;前后矛盾; 用词不当; 指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清。 3、基本步骤:一读、二找、三改、四查。 4、原则: 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 5、方法:一补 、二删、 三换 、 四调。 6、常用的修改符号: (1)、表示删改 (2)、表示删除 (3)、表示增补 (4)、表示左右词语互换位置,读下面一段话,完成填空,某人外出做生意,给父母谢了这样一封信:“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。父母分别读过信后,
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