五年级数学下册 3.1《分数乘法（一）》课件2 北师大_第1页
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文档简介

1、复习巩固,整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算,1212121212 或 125,(2) 3个14是多少？,141414 或 143,1.根据题意列出算式： (1) 5个12是多少？,2.计算：,复习,同分母分数相加：分母不变，分子相加。,计算： =？,2 9,2 9,2 9,2 9,可否用乘法表示？,一、学习目标,1.理解分数乘整数的意义。 2.掌握分数乘整数的计算方法。,1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？,3,3,分数乘整数的意义：,可以表示为,的意义是求3个 的和是多少，也可以说求 的3倍是多少？,2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。,分数乘整数

2、的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算(或表示某个分数的整数倍).,分数乘整数的计算方法。,同分母分数相加，分母不变，分子相加。,根据整数乘法的意义可知：,观察对比 和,分数中的分子,算式中的整数,分数中的分母,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（能约分的要约分）,分数乘整数的笔算书写格式：,练一练：,算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。,练一练：,你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。,分数乘整数的简便方法：,计算,10,3,方法一：,方法二：,方法三：,3,2,2,3,分数乘整数的简便算法就是先约分，再计算。计算结果必须是最简分数。,1,3,练一练：,五、当堂训练,1.4个 是多少？涂一涂，算一算。,2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。,9,4,2,9,8,11,3,2,11,6,3.,1,2,3,=,2,2,5,=,1,5,6,=,1,3,6,=,2,3,5,=,1,10,10,=,2,1,3,=,2,0,8,=,计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？,5.一个漏水的水龙头每时漏水 桶，5时漏水多少 桶？10时呢？24时呢？,6.,7.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？,8.,爸爸和乐乐都感冒了妈妈要给

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