五年级数学下册 体积和体积单位9教案 人教新课标版_第1页
五年级数学下册 体积和体积单位9教案 人教新课标版_第2页
五年级数学下册 体积和体积单位9教案 人教新课标版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、体积和体积单位年级五年级单元第三单元课时3主备单位主备教师课题体积和体积单位课型新授主备教师设计使用教师修改教学目标知识目标：使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。能力目标：使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。情感目标：渗透物体之间是相互联系，相互影响的。重、难点教学重点：1.建立体积概念。2.认识体积单位。教学难点：建立体积概念。教学准备小正方体若干创设的主要问题情景一、 创设情景，引入新课 导入：你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？ 合作探究的核心问题及教师点拨、升华点1.自

2、主探究体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体积.体积单位：立方米、立方分米、立方厘米2.小组合作操作。3.全班交流4.点拨升华，形成共识主备教师设计使用教师修改教学过程一、创设情景，引入新课 你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？二、自主探究，交流提高，质疑升华1.自主探究体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体积体积单位：常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米2.小组合作操作。用学生手中的文具比。谁的体积大？谁的体积小？3.全班交流4.点拨升华，形成共识（三）巩固深化，拓展应用 1.完成40页做一做。 2.练习：说一说：测量篮球场的大小用（ ）单位。测量学校旗杆的高度用（ ）单位测量一只木箱的体积要用（ ）单位。一个正方体的棱长是1（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。（你想怎样填？）判断：一只长方体纸箱，表面积是52平方分米，体积是24立方分米，它的表面积大。（ ） 四、总结回顾，评价反思这节课我们学习了体积的意义和体积单位。你有什么收获？板书设计体积和体积单位物体所占空

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论