六年级数学下册 五 整理与复习《统计与可能性》教材分析3 浙教_第1页
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文档简介

1、统计与可能性（3）教材分析第3课时复习可能性的有关知识，包括根据情境写出指定事件发生的可能性是多少，或根据指定的可能性大小设计游戏等。做与说（1）上左图，一个普通的骰子有6个面，分别标有1，2，3，4，5，6，掷到任何一个面的可能性是相等的，掷到6的可能性是；（2）上右图，8个球的手感完全一样，摸到每一个球的可能性相等，其中摸到红球的情况有5种，摸到红球的可能性是；（3）下左图，从转盘看，粉红色区域占，蓝色区域占，黄色区域占，转到黄色的可能性是；（4）下右图，任意摸2张，和的情况有123，l34，l45，156，235，246，257，347，358，459，共10种，其中和是7的情况有2种，

2、所以指定事件的可能性是。进一步讨论，关于可能性你还知道些什么？比如可能性最小是0，即一定不发生；最大是1，即一定发生；研究可能性事件主要是研究可能性在0和l之间的事件，等等。又比如下左图，想使转到红色的可能性为，可以扩大红色区域至盘面的。练与用第1题，卡片大小相同，即其在盒子里被摸到的可能性相等。共有9种可能的情况，摸到a的情况有2种，摸到b的情况有4种从而得出答案：（l）摸到a的可能性是。（2）摸到b的可能性是。（3）摸到c的可能性是。（4）摸到d的可能性是。第2题，用2，5，8可以摆出6个不同的三位数：825，852，528，582.258285。（1）这个三位数是825的可能性是；（2）这个三位数大于530的可能性是；（3）这个三位数能被2整除的可能性是；（4）因为28515，所以摆出的三位数全部能被3整除，可能性是1；（5）这个三位数能被5整除的可能性是。第3题，先计算每一套卡片中抽到“6”的可能性，分别

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