六年级数学下册 测量土豆体积教学分析 冀教版_第1页
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文档简介

测量土豆体积教学内容：冀教版数学六年级下册第46页。教学目标：1.经历小组合作,探索某些实物体积测量方法的过程。2.能综合运用所学知识解决测量不规则物品体积的问题。3.能与同伴合作寻找解决问题的有效方法，获得解决问题的经验和方法。教学准备：课前各小组准备好测量的物体和工具：土豆、有半杯水的水杯和一把尺子。教学分析与建议：1.教材分析测量一个土豆的体积是落实数学课程标准中测量不规则物体体积的具体活动。对学生的测量活动，教材呈现了一种测量方法：先测量水杯中水有多深；把土豆放进杯中，再测量水杯中的水有多深；然后通过计算水上升的高度，计算出这部分水的体积，即土豆的体积。2.教学建议课前，教师要为学生准备号小组需要的工具，每个小组准备一个土豆，一个盛有半杯水的水杯和一把尺子。没有土豆时可以用其它物品代替。上课后，教师提出“小组合作，用这些工具测量土豆的体积”的要求。并说明：先以小组为单位，讨论研究测量方法，每个小组可提出几个方案；然后优选其中的一个方案并按确定的测量方法进行操作活动。教学时，要给学生充分研讨的时间，鼓励学生用不同的方法测量。并注意全班交流各组的测量方法和结果。最后，讨论“议一议“还有哪些测量不规则物体的体积的方法？把测量的内容和方式进行扩展，还可以借助一

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