高中历史 专题一 古代中国的政治制度 1.3君主专制政体的演进与强化练习 人民版必修1

1、三君主专制政体的演进与强化一、选择题1.皇帝制度创立于秦朝,关于这项制度说法错误的是()a.国家的法律政策,都决定于皇帝一个人的意志b.“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治定律c.历代官僚体制虽有变化,但都以维护皇权、服务于皇帝为基本准则d.“法令出一”意思是说,皇帝的决策往往要得到群臣的一致意见解析:“法令出一”的意思是说,法令的通过最后都取决于皇帝,体现了皇权至高无上的地位。故选d项。答案:d2.“汉承秦制”是说汉朝继承了秦朝的政治制度,但汉朝在继承的同时也进行了创新。可以支持该论断的是,汉朝()a.废分封,设郡县b.设立中朝和外朝c.实行三省六部制d.实行行省制度解析:题干要求找

2、出“汉承秦制”同时还予以创新的史实。a项为秦朝的史实;c项属于隋唐的史实;d项为元朝的史实;只有b项为汉朝的史实。汉朝在继承秦朝中央官僚制度的基础上既设立了外朝,同时又形成了中朝牵制外朝的权力。故正确答案为b项。答案:b3.下表是根据赵翼廿二史札记整理而成,此表反映的现象是()姓名官职出身萧何相国县吏陈平丞相游士周勃太尉吹鼓手樊哙左丞相屠夫灌婴太尉布贩a.西周:“封建亲戚”b.秦朝:“独尊儒术”c.西汉:“布衣将相”d.隋唐:“金榜题名”解析:萧何、陈平、樊哙等人是西汉开国名臣、名将,据此可确定此表反映的是西汉初年的现象;从他们的出身和所担任的官职可知符合“布衣将相”。故选c项。答案:c4.有

3、人认为,与汉代的中外朝制度相比,唐朝建立的三省六部制,为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是指()a.通过分散相权保证皇权独尊,又调动了宰相的积极性b.三省的长官各司其职,分工较为科学合理c.唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系d.三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾解析:汉代的中朝即内朝,由皇帝左右的亲信和宾客所构成;外朝是指属于丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制。中朝决策,支配外朝丞相的权力日益转移到中朝,皇权和相权矛盾尖锐。而三省六部制下,相权分散,各司其职,既保证皇权独尊,又调动了宰相的积极性。故答案为a项。答案:a5.下图是古代中国某朝代中枢

4、机构示意图(局部),这一朝代应该是()a.秦朝b.西汉c.唐朝d.宋朝解析:本题考查宋代加强君主专制中央集权的措施。三司使是北宋前期最高财政长官,前代没有该官职,故选d项。答案:d6.电视剧大宋提刑官讲述的是南宋人宋慈判案的传奇故事。历史上确有宋慈其人,据宋慈墓志铭记载,他先后做过“提点广东、江西、湖南刑狱”。历史上与宋慈的“提刑官”职能较为类似的有()刺史都察院御史台参知政事a.b.c.d.解析:宋朝提点刑狱司是专职监察刑狱的官员,刺史、都察院、御史台都有监察之职。而参知政事是行政官员。答案:a7.宋朝某大臣上书皇帝言:“宰相制国用,从古然也。今中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知。中书

5、视民之困,而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者,制国用之职不在中书也。”此大臣主张()a.建立一省制提高行政效率b.废除宰相制以强化皇权c.实行行政、军事、财政三权分立d.扩大宰相的权力解析:根据题干提供的信息和所学史实可知,中书主民,枢密院主兵,三司主财,这指的是宋朝因加强皇权过分削弱相权而导致中央政府的权力过于分散,由此可知该大臣主张扩大宰相的权力,所以选d项。答案:d8.在封建社会,皇帝与丞相之间容易产生矛盾。从汉至元,历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括()秦朝时期御史大夫兼理监察事务唐朝的三省长官同为宰相,相互牵制北宋增设“参知政事”为副相,分割宰相的行政权元朝设置宣政院,分割宰相

6、的军权a.b.c.d.解析:本题考查从汉至元中央官制的演变,题干的要求有两个:一个是时间限制“从汉至元”,另一个是“限制相权的措施”。联系所学知识分析可知,正确。答案:b9.中国古代官吏的选拔经历了“世官制察举制九品中正制科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是()a.“世胄蹑高位,英俊沉下僚”b.“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第”c.“立嫡以长不以贤”d.“举秀才,不知书;察孝廉,父别居”解析:a项反映的是九品中正制;b项反映的是科举制;c项反映的是嫡长子继承制;d项反映的是察举制。故选b项。答案:b10.唐朝杜牧说:“自去岁前五年,执事者上言云,科第之选,宜与寒

7、士,凡为子弟,议不可进为子弟者,鱼潜鼠遁,无入仕路”材料反映了当时的选官制度()a.层层推荐b.注重门第c.唯才是举d.打击贵族解析:据材料“科第之选,宜与寒士,凡为子弟,议不可进”,可见杜牧主张科举制应该大量取用“寒士”而不是“子弟”,这说明当时选官制度旨在打击贵族。答案:d11.(宋)范公偁过庭录载:“吴人孙山,滑稽才子也。赴举他郡,乡人讬以子偕往。乡人子失意,山缀榜末,先归。乡人问其子得失,山曰:解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。”这段材料说的是什么选官制度()a.承荫世袭b.立功受奖c.乡人举荐d.科举考试答案:d12.有人说,宋朝一代,官员多如天上银河里的星星;又有人说,宋朝一代,目不

8、见官。导致这一局面的主要原因是()a.北宋官员人浮于事b.北宋科举考试的发展c.北宋强化中央集权d.北宋吸取了前代的教训解析:材料反映了宋朝的冗官现象,这主要是宋太祖加强专制主义中央集权造成的后果,故c项正确。a项是现象,b、d两项是次要原因。答案:c13.元朝赵天麟说:“今立行省于外,维持错综,众建其官,有诸侯之镇而无诸侯之权,可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省制是为了()a.拓宽选官渠道,扩大统治区域b.分割官员权力,牵制地方重臣c.管辖边疆地区,提高行政效率d.削弱地方割据,减少财政开支解析:分析材料可了解到,行省机构的总体权力颇大,但由于群官议政和军事、财赋等权力由中央直接掌握,

9、行省各级官员处理各项事务互相配合、互相牵制。每名行省官员都不可能独立行使权力,而要受到其他同僚的协助或制约。故b项符合题意。答案:b14.自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是()a.地方政府的自主性逐渐被削弱b.国家行政权逐渐转移到君主手中c.宰相逐渐退出权力中心d.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破解析:自秦汉至宋元,我国政治制度发展的趋势主要是中央集权不断加强,地方权力不断削弱。在宋朝以后,中央集权逐渐占据上风,故a项正确。自秦汉至明清,我国实行封建专制主义中央集权制度,国家权力集中在君主手中,故b项错误;这一时期,宰相权力虽然不断被分割,但并未退出权力中心,故c项错误;春秋战国时期,世卿

10、世禄制就已开始被打破,故d项错误。答案:a二、非选择题15.阅读下列材料,回答问题。材料一(汉武帝元光元年)在京师建立太学学成考试合格,可授予官职但是,如果不为地方所举,仍不能做官。邹玉峰新解“新格局”隋唐政治格局中的“古韵”与“新意”材料二九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!晋书段灼传材料三隋文帝由于政治需要,按照国家统一要求,不分身份地位从社会中考评人才,开科举士。唐代,科举得以定制。宋代科举制基本沿袭唐代,进一步做出改革完善,为实现“取士不问家世”的这一原则在选拔人才中发挥了很大的作用。摘编自科举制度评析(1)据材料一

11、和所学知识,指出汉代的选官制度、途径和主要标准。(2)材料二中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?(3)与材料一、材料二相比,分析材料三中的选官制度的新变化及其政治影响。参考答案:(1)制度:察举制。途径:地方举荐。主要标准:孝廉。(2)九品中正制。弊端:世家大族把持人才选拔,任人唯亲,压制人才。(3)变化:重才学,不分身份地位;重考试,科举成定制。(若答“重才学、轻家世”亦可)影响:有利于国家统一;扩大了统治基础(打破门阀士族垄断政治的局面);提高了官员素质;促进了社会公平公正。16.阅读下列材料,回答问题。材料一他(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,第一

12、行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了他自己军队之外的所有士兵的武装材料二本朝鉴五代藩镇之弊兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。朱子语录材料三(元)世祖皇帝建元中统以来,始采取故老诸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,辅相者曰:中书省夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省经世大典叙录官制(1)材料一中所说的地方行政制度是什么?依据材料一并结合所学知识,具体说明该制度与西周的地方行政制度相比的进步性。(2)根据材料二,结合所学知识说明宋朝是如何将“一切收了”的。如何认识朱熹“州郡遂日久困弱”的论断?(3)结合上述材料和所学知识,分析说明应如何处理中央与地方关系。参考答案:(1)制度:郡县制。进步性:以地域关系取代血缘关系,加强了中央集权,维护了国家统一。(2)措施:军事上:收回主要将领的兵权;挑选地方军队精锐充实中央禁军;行政上:文官知州,通判牵制;财政上:转运使理财,地方财政收入主要部分