【2015年春走向高考】高中历史一轮复习 第41讲 西方近代社会的民主思想与实践课件 新人教版选修2

1、走向高考 历史,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 高考总复习,近代社会的民主思想与实践,选修二,第41讲 西方近代社会的民主思想与实践,选修二,目 标 定 位,方法警示探究,考 点 梳 理,典 例 剖 析,巩 固 提 升,1.背景 (1)古希腊、古罗马时期民主思想、民主制度的发展为近代欧洲民主思想的发展奠定了基础。 (2)资本主义经济发展提出的政治要求。 (3)封建专制阻碍经济的发展。 (4)文艺复兴、宗教改革促成了思想解放。 2表现 (1)洛克的“法律面前，人人平等”原则： 背景：1688年的“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命结束，资产阶级政权建立；为捍卫资产阶级革命成果，1690年

2、洛克出版政府论。,近代欧洲的民主思想,主要思想：主张法治，法律至上；坚持“法律面前，人人平等”的原则。 影响：洛克提出的“法律面前，人人平等”原则，对启蒙运动、美国独立战争和法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响。 (2)卢梭的“人民主权论”： 主要内容：人是生而平等的，国家的主权源于人民，最好的政体应该是民主共和国；第一次较系统地阐述了人民主权论；提出争取自由和平等的战斗口号。 意义：对美国的独立宣言、法国的人权宣言以及美法两国的宪法，产生了深远影响；被罗伯斯庇尔看作是法国大革命的“导师”。,考点小结,1.议会与国王斗争的开始 (1)背景： 斯图亚特王朝统治英国，奉行“君权神授”。 工商业

3、资产阶级和新贵族迅速成长。 (2)表现： 围绕征税问题，议会与国王之间的斗争激烈。 1628年议会下院向国王提出了权利请愿书，这是议会对王权的公然挑战。 2议会与王权的决战内战 (1)导火线：苏格兰人民起义。 (2)开始的标志：长期议会的召开。,英国的政治民主化进程,(3)纲领：大抗议书。 揭露了无议会期间国王查理一世在世俗、宗教、外交等方面的过失和滥用职权的行为。 再次重申了议会下院拥有决定征税、拨款等权力。 要求废除各种封建特权，并提出了其他政治和经济要求。 (4)过程： 查理一世拒绝了大抗议书，并对议会进行镇压，内战开始。 1644年克伦威尔率领“铁军”在马斯顿荒原大败王军，1645年6

4、月议会军在纳斯比战役中歼灭王军主力。,1647年查理一世成为议会的阶下囚，第一次内战结束。 1648年议会军再次俘获国王，第二次内战结束。 1649年初查理一世被处死，1649年5月19日议会以法律形式宣布英国为共和国。 3共和与专制的斗争 (1)1653年12月克伦威尔就任“护国主”，建立起独裁统治。 (2)1660年5月斯图亚特王朝复辟。 (3)1688年11月“光荣革命”，资产阶级统治在英国确立。,考点小结,1.法国大革命的爆发 (1)背景：法国日益发展的资本主义工商业受到旧的封建制度的严重阻碍；森严的封建等级制度使阶级矛盾逐渐白热化；18世纪的思想启蒙运动为大革命做了充分的思想、舆论准

5、备；政府的财政危机加速了革命的爆发；1789年5月三级会议的召开。 (2)开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，大革命进入第一阶段君主立宪派统治时期。,法国的政治民主化进程,(3)纲领：人权宣言。 主要以天赋人权理论为依据，以洛克、卢梭等启蒙思想家的“自然权利”“社会契约”和“主权在民”思想为主要内容。 宣称人们生来是而且始终是自由平等的；人权是神圣不可侵犯的；规定了资产阶级的法制原则；在国家制度方面，提出“主权在民”的原则；高度重视人的自由。 人权宣言体现了启蒙思想的精华，把资产阶级对民主和自由的追求推进到了一个新阶段；它所宣扬的民主与自由的旗帜，对其他国家的宪法也产生了巨大的影

6、响。,(4)革命发展：1792年8月巴黎人民再次发动起义，吉伦特派掌权，宣布法国为共和国，1793年1月21日处死路易十六。 (5)革命高潮：1793年6月巴黎人民第三次发动武装起义，推翻吉伦特派统治，雅各宾派掌权，实行“恐怖统治”。 (6)结束：1794年7月“热月政变”推翻雅各宾派专政。 (7)影响：是继英国资产阶级革命后又一次欧洲资产阶级的革命；为资本主义生产方式支配地位的确立和资本主义经济的进一步发展开辟了道路；法国大革命提出的一系列政治原则，对欧美以及世界各地后来的民主运动和民族解放运动都有十分重大的影响。,2拿破仑帝国 (1)拿破仑时代的开始：1799年11月9日拿破仑发动“雾月政

7、变”，建立资产阶级军事独裁统治。 (2)帝国建立：1804年12月2日拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。 (3)内外措施：政治上，实行中央集权制；经济上，进行财政改革，大力发展资本主义工商业；教育上，创办一系列的学校，建立较为完整的教育体系；法律上，颁布民法典；军事上，进行一系列的对内和对外战争。,319世纪法国政体的变迁 (1)波旁王朝复辟：1814年第一次复辟；1815年法兰西第一帝国彻底覆灭，波旁王朝第二次复辟。 (2)七月王朝建立：1830年7月，工人阶级掌握武装，七月革命推翻波旁王朝，建立七月王朝。 (3)法兰西第二共和国的建立：1848年，建立法兰西第二共和国。 (4)法国共和政

8、体的最终确立： 背景：保皇派和共和派就实行何种政体展开激烈斗争。 标志：1875年1月国民议会最终以“一票”优势使共和政体获得了法律上的确认。,考点小结,1.制定 1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊、约翰亚当斯、本杰明富兰克林等参与起草的独立宣言。 2内容 (1)表述了天赋人权和人民主权的思想。 (2)列举了英国的暴行。 (3)宣告北美十三个殖民地脱离英国成为自由、独立的国家。,美国的独立宣言,3意义 (1)独立宣言发展了资产阶级民主主义思想，集中表达了美国资产阶级和人民群众的革命要求。 (2)在历史上第一次把天赋人权载入法律文献，使之获得了法律效力。 (3)它不仅开辟了美国民主化道路

9、，而且对法国大革命产生了积极影响。,考点小结,(2013四川文综12)美国史学家班克罗夫特叙及“列克星顿的枪声”时，绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火，十分肯定地指出，随着指挥官一声令下，英军士兵首先向民兵开了枪。随之，“各殖民地带着同样的冲动，飞快地拿起了武器；他们同仇敌忾，互相发誓要准备应对这一极端事件，整个大陆万众一心，高呼不自由，毋宁死”。对这一颇具文学色彩的描述，下列怀疑合理的是(),列克星顿之战确有其事吗？ 各殖民地居民对英国的敌视态度是一致的吗？ 能肯定是英军首先开枪吗？ “不自由，毋宁死”是“万众一心”的声音吗？ ab cd,解析“列克星顿之战”是美国独立战争的开端。第

10、项不应被怀疑，故排除；此次战役首先开枪的是谁？美国独立战争期间，13块殖民地是否一开始就敌视英国？均值得怀疑。故第项与题意相符，本题应选d项。 答案d,(2014山东文综47)阅读下列材料，回答问题。 材料下图为若拉德贝特莱的画作革命的寓意。画面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像，此外还有许多历史象征和革命符号(注：图中文字为引者标注)。此画完成于1794年，正值法国大革命最激进的时期。,请回答： (1)法国大革命时期，哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神？ (2)结合时代背景，判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭，并说明理由。,解析 本题以画作革命的寓意为切入点，旨在考查学生获取和解读

11、材料信息、调动和运用知识、阐释和论证问题的能力。第(1)问考查法国大革命的进程以及这一过程中重要的文献人权宣言和1791年宪法等。第(2)问考查伏尔泰和卢梭的主张，要求作出推理判断。注意材料中时间“1794年”，这一时期法国处于雅各宾派专政时期，卢梭的主张“社会契约论”“人民主权说”比伏尔泰的主张更加激进，迎合了现实的需要。,答案(1)人权宣言1791年宪法或1793年宪法。 (2)卢梭。1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期，雅各宾派实行的是革命恐怖主义。卢梭提出的“社会契约论”和“人民主权论”，适应了雅各宾派专政的现实需要。,(2014福建文综41b)阅读下列材料，回答问题。

12、材料一独立宣言发表后，迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎在法国，独立宣言被广为印刷，成为反英宣传的主要材料独立宣言的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。 摘编自美迈克尔埃默里美国新闻史,材料二美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，独立宣言则是他们的“圣经”。对法国人而言，要寻找“早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”，只需要这本“圣经”就足够了。时任驻法公使杰斐逊说：“法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标非常明确。”在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国人权宣言而激动不已。很明显，两

13、个国家都在相互影响着对方。 摘编自美苏珊邓恩 姊妹革命：美国革命与法国革命启示录,请回答： (1)据材料一并结合所学知识，指出美国独立宣言在印度和法国受欢迎的不同原因。 (2)据上述材料并结合所学知识，说明美国独立宣言怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。,解析 本题以美国独立宣言的发表为切入点，考查学生解读材料信息和迁移、运用知识得出历史结论的能力。第(1)问要从当时印度和法国不同的地位和任务考虑：印度是英国的殖民地，任务是反对殖民压迫，争取民族独立；法国主要是反对封建专制统治。第(2)问“绝妙阐述”实际上是考查独立宣言的内容；回答“相互影响

14、”时要联系美国的独立宣言和独立战争实际上受到了法国启蒙思想的影响，而法国大革命又受到了美国独立宣言的鼓舞。,答案(1)印度：增强了印度人民反抗殖民压迫(争取民族独立)的信心。法国：成为反对英国的宣传工具；成为反封建斗争的思想武器(认可美国独立宣言的主张)。 (2)说明：天赋人权(人人生而平等；生命权、自由权和追求幸福的权利)；人民主权。 分析：法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器；美国独立宣言的发表鼓舞了法国人民的斗志；法国大革命爆发进而颁布人权宣言；人权宣言推动美国颁布权利法案(宪法十条修正案)。(答三点即可),(2014海南历史30)阅读下列材料，回答问题。 材料民主体制和随之而来的自由

15、，随着社会的变化而演变。根据近代早期的英国法律，表达对政府的批评言论，无论书面还是口头，都会受到惩罚。英国殖民者将上述法律带到了大西洋彼岸。1735年，纽约报纸发行人彼得曾格，因发表批评纽约总督威廉科斯比的言论，而受到指控，罪名是煽动诽谤。但是，曾格的律师成功地说服陪审团判曾格无罪，理由是曾格所发表的情况属实。科斯比诉曾格案成为一个具有重要政治意义的案例。,1791年，美国宪法第一条修正案规定，国会不得制定限制“言论自由或出版自由”的法律。“言论和出版自由”是人民的一项基本权利，也是民主社会的基石之一。由言论和出版自由的权利引申出一个新的权利诉求：“人民知情的权利”，即禁止政府对公众获取信息的

16、来源加以限制。人民知情的权利与新闻自由密切相关。“如果把民主体制理解为亚伯拉罕林肯所说的民有、民治、民享的政府，那么，政府的事务实际就是人民的事务，而这也是自由的新闻机构的角色与公民的民主关注的汇合点”。 摘编自梅尔文乌罗夫斯基人 民的权利个人自由与权利法案,请回答： (1)根据材料并结合所学知识，概括美国新闻出版自由权利得以确立的历史条件。 (2)根据材料并结合所学知识，概括“言论和出版自由”是美国民主社会的一个基石的原因。,解析本题考查美国的民主制(1791年宪法)以及学生解读史料获取信息以及调动知识运用知识的能力。第(1)问，依据材料中“英国殖民者将上述法律带到了大西洋彼岸”“言论和出版

17、自由”是人民的一项基本权利以及“科斯比诉曾格案成为一个具有重要政治意义的案例”的信息从传统、思想影响以及案例归纳和宪法要求等角度综合归结答案。第(2)问，依据材料中“人民知情的权利与新闻自由密切相关。”“民有、民治、民享的政府”“政府的事务实际就是人民的事务”，“自由的新闻机构的角色与公民的民主关注的汇合点”等文字信息从民主政治实施条件、民主监督以及政务公开等角度分析作答。,答案(1)条件：有追求自由、民主的传统；受启蒙思想影响；通过典型案例打破“因言获罪”的法律；言论和出版自由载入宪法。 (2)原因：实施民主政治的必要条件；对政府进行舆论监督，促使政府公开和透明。,(2012福建文综41b)阅读下列材料，回答问题。 材料一享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。 第一届大陆会议殖民地权利宣言(1774年) 材料二13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。 华盛顿欧