伸出你的手.ppt

1、1,第四课 伸出你的手,第一框 在关爱中成长,林冲学校易利群,2,教学目标 1、了解关爱的来源：人与人之间的关爱；社会中许多政策,法律和公益活动对学生的关爱。2、了解关爱对我们成长的影响和帮助。3、懂得我们的健康成长，离不开他人和社会的关爱。4、培养学生学会感恩，关爱他人的思想品质。,3,教学重点 懂得我们的健康成长，离不开他人、社会的关爱。 教学难点 培养学生学会感恩，关爱他人的思想品质。,1、你们知道“儿行千里母担忧”这句话的含义吗？,4,2、我们的成长是一个奇迹，这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更离不开父母老师同学和他人的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慧成熟。,

2、意思是子女出远门在外，做母亲的心里总是牵挂不已。形容母爱真挚深厚。,汶川大地震后之最后的短信,5,最后的短信：宝贝我爱你！ 5月13日，救援队员发现她的时候，她已经没有呼吸了。透过一堆废墟的间隙，可以看见她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手伏地地支撑着身体。救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然反身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索，“有个孩子还活着”。一番努力之后人们终于把孩子救了出来，他躺在一条小被子里，大概有三四个月打，因为有母亲身体的庇护，毫发无伤。医生做检查时发现有一部手机塞在被子里，屏幕上写着：“亲爱的宝贝，如果你能够活着，一定要记住我爱你”。,如果孩子没有母亲身体的庇护

3、结果会是怎样的？ 从这则故事里，你感悟到了什么？,6,3、没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。 请大家阅读关爱铸就灿烂一文。,7,8,9,10,姜馨田，籍贯山东青岛，一个生活在无声世界却依然将人生演绎得精彩纷呈的美丽女孩，中国残疾人艺术团手语主持人、2008年北京残奥会圣火采集使者、 “环球小姐赛”52年来第一位聋哑人选手。 “环球小姐大赛特别形象大使”“环球”中国总部总裁高祖权先生说，“姜馨田是以自己的自信、美丽、乐观、健康而赢得这荣誉的，这是大赛年历史上的第一次，也是中国所有女性的荣光！”,11,小组讨论： （1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了

4、什么影响？,引导她前进的方向，激起她前进的动力，扬起她对生活的希望，让她活的自信美丽。,（2）你的成长中受过哪些关爱？,12,不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。,想一想： 列举一些给我们带来关爱的规定和活动 对于家庭困难的同学，学习可以减免部分学费，还提供助学金，免费义务教育。,13,希望工程的帮助下，许多失学儿童得以重返校园,中央文史研究馆助学捐赠仪式,14,新型合作医疗保险，使广大农民也享受到了医疗照顾。,15,一些企事业单位和地方政府给贫困学生提供助学基金，解决许多贫困生的失学之苦。,16,在人生的旅途中，我们都得到过他人的

5、关心和帮助。对于这些曾经关心和帮助过我们的人，我们应心存感激。,17,全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。,这首诗表达了作者怎样的思想感情？对你有什么启发？,18,百善孝为先，在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。我们应用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。,19,第二框 我们都有爱,一、传递爱心 播种快乐,每个人都希望有一个充满爱的人生。当你敞开心扉接受他人的关爱时，是否学会了再举手投足

6、之间将爱心传递给他人呢？ 下面请大家阅读丁丁日记三则我祝福，所以我快乐，并思考后面的问题。,20,1、丁丁为什么“感觉棒极了”？,21,答：丁丁通过自己的实际行动表达了自己对邻里的关爱，虽然只是举手之劳，但是让被隔离的万奶奶感到自己并非孤身一人，而是有像丁丁这样的邻居和朋友在关心自己，这让万奶奶感到很欣慰。,22,小活动： 说一说发生在你身边的“爱”的故事和自己的真实感受，让大家共同分享。,23,关爱是乘坐公共汽车时，为一个没带零钱的陌生人刷卡。 关爱是看电影时把外套盖在睡着的同学身上。 关爱是下雨时把自己的伞撑一半在无伞同学的头顶。 关爱是拥挤的公交车上，将自己的座位让给老弱病残。 关爱是疲

7、惫的父母归来时，为他们递上一杯茶水。,24,二、关心别人 幸福自己,好行善事，关心别人，这也是种美德。 雨果,关爱他人也是中幸福。当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人，有益于社会的人。,25,想一想： 你曾做过下列事情吗？ 在残疾人需要帮助时施以援手 在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、小孩让座 为父母洗衣 当老师疲倦或 休息时尽量不去打扰,你还做过哪些关心和帮助别人的事情？这可是你人生中的珍宝，说出来与大家分享吧！,26,当你付出爱心时，有什么感受呢？,27,答：觉得充实满足和幸福，因为在接受别人关爱的同时，自己也能够真诚地伸出自己的手去给予

8、别人关爱，也能够为社会尽一份力，这样也就成了有益于他人，有益于社会的人。,28,关爱他人,让他人慰藉快乐，有益于他人。,感觉：自己快乐幸福，有益于社会。,付出关爱带来的仅仅是快乐吗？,关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。,让我们伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情吧！,29,聚焦艾滋孤儿田地,1、从田地的经历看，田地是一个怎样的孩子？他最需要什么？ 2、同学们的言行对田地有什么影响？ 3、同学们是不是喜欢排斥新同学或者心地丑恶？他们不欢迎田地的主要原因是什么？ 4、班主任的工作是否有所欠缺？为解决这一矛盾，主题班会应安排些什么内容？,30,艾滋病

9、，是种人畜共患疾病，由感染HIV病毒引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标，大量破坏T4淋巴组织，产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染，破坏人的免疫平衡，使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，丧失复制免疫细胞的机会，并感染其它的疾病导致各种复合感染而死亡。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为9年至10年，在发展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。,31,聚焦艾滋孤儿田地,1、从田地的经历看，田地是一个怎样的孩子？他最需要什

10、么？ 2、同学们的言行对田地有什么影响？ 3、同学们是不是喜欢排斥新同学或者心地丑恶？他们不欢迎田地的主要原因是什么？ 4、班主任的工作是否有所欠缺？为解决这一矛盾，主题班会应安排些什么内容？,32,艾滋病代表获得性免疫缺陷综合征。艾滋病本身不是一种病，而是一种无法抵抗其它疾病的状态或综合症状。人不会死于艾滋病，而是会死于与艾滋病相关的疾病。,33,艾滋病传染途径： 主要是通过性行为，体液的交流而传播。体液主要有：精液，血液，阴道分泌物，乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。其他体液中，如眼泪、唾液和汗液，存在的数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。唾液传播艾滋病病毒的可能性非常小。 （1）性交

11、传播 （2）血液传播 （3）共用针具的传播 （4）母婴传播 （5）发现新据点 据协和医院感染内科专家最新研究，泪腺或泪液可能成为艾滋病病毒的新“据点”。这意味着，艾滋病病毒可能通过泪液传播。,34,对个人的危害 生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。 心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。 对家庭的危害 社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。

12、由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。 因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。 对社会的危害 艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。 对儿童

13、的影响 艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。,35,你怎么看待这件事？假如你也是该班的同学，说说自己的感受？,36,我觉得同学们的反应太伤田地同学的心了。同学们的这样做，既是不懂科学，也是不顾及别人感受的表现。艾滋病并不像同学们想的那么可怕，它不像有的疾病会再空气中传播，另一方面，父母不幸染病去世，田地同学自己已经很痛苦了，我们也应该给他充分的关爱，而不是雪上加霜的打击。,37,假如你是班主任李老师，你会和同学们说些什么？,38,答：同学们，之所以没事先告诉你们田地同学的实际情况，是因为这是他的隐私。现

14、在同学们可能有些惊讶，不过我相信你们会理解和体谅田地同学的感受的。学会与他人友好相处。建议大家课后都去找关于艾滋病的资料，我们找机会交流一下，然后一起讨论一下怎样帮助田地同学融入我们的班级里,39,请你根据上述事件，为初三（2）班设计班会主题，使田地同学能够更好地融入到温暖的班集体中来。,40,我的设计方案 班会主题：拉手田地 共同进步 主持人：班长 参与人员：班主任、所有同学、校医 程序： （1）大家交流各自找到的关于艾滋病的常识（包括传染途径和防治方法等）并请校医讲解 （2）播放关于艾滋病区人们悲苦生活的幻灯片，再播放濮存昕等知名人士对艾滋病的关注和爱心 （3）请同学们踊跃发言，反省自己对

15、田地同学的态度，以后怎样关心他人等等 （4）请田地同学谈自己的感受 （5）班主任总结,41,42,43,44,45,谁都希望生活在温暖的环境中，而创造这个温暖环境的正是我们自己。只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。,关爱是一门艺术,学习目标： 1、理解关爱他人为什么要讲究艺术 2、知道关爱他人时如何讲究艺术 3、认识到在当今的社会环境里，人们的 素质不高的情况下，关心他人反而会伤及自己，但只要问心无愧，付出是值得的。,重点难点： 关爱他人如何讲艺术。,班主任为什么 不把真相告诉恬恬 呢？,答：班主任不说出实情主要是考虑恬恬的自尊心。 一方面，让恬恬以为自己能靠

16、劳动获得报酬，拿“工资”拿的坦然。 另一方面，让恬恬懂得命运掌握在自己手中，从而激发他对生活的信心。,为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？,答：前两位同学虽然也是一番 好意，但都把对方当作一个无 法自理的弱者。而第三位同学 好象并非刻意帮忙，只是顺便 代劳，更显出对人的尊重。,一、关爱他人为什么也要讲艺术,假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。,二、关爱他人怎样讲艺术,首先，要学会尊重他人。当我们帮助他人时, 要尊重他人的隐私和缺陷,尽量避免触及他人的痛 楚、不幸和敏感之处。 其次，？,请你给沙

17、漠寻春 写一封回信,帮助 他走出困境。,回信大意： 1、肯定沙漠寻春的行为是正确的。 2、误会终究会被解开，不必介怀。 3、肇事者逃逸说明社会需要善行。 4、在帮助别人时，学会保护自己。,一、关爱他人为什么也要讲艺术 假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传 递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也 许反而会伤害被帮助者。,二、关爱他人怎样讲艺术 首先，要学会尊重他人。 其次，要学会保护自己,板书,1、当我们善意的帮助他人时，要做到（ ） 尊重他人隐私 尊重他人的缺陷 尽量避免触及他人的不幸和痛处 获得他人的信任与友谊 A B C D 2、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们

18、（ ） A、永远不接受他人的关心和爱护 B、关爱他人一定要注意方式 C、接受他人帮助是丧失自尊的表现 D、只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱,练习,D,B,57,3、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（ ） 相信社会是正义的，公平总会得到维护。 积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。 心灰意冷，再也不帮助别人。 依法维权，弘扬社会正义 A B C D ,B,58,4、下面的漫画或图片中，不能体现对他人的关爱的是 （ ）,D、雨中送伞,A、总理与艾滋病孤儿,B、无偿献血,C、视而不见,C,59,5、关心爱护这些留守儿童 有利于这些留守儿童的健康成长 体现我们社会主义国家大家庭的温暖 可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才 说明我国不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱（ ） A、 B、 C、 D、,B,60,6、为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往，对小幽妈妈的行为，看法正确的是( ) 这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受 关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受 关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范 侵犯了小幽的隐私 A、 B、 C、 D、,A,61,7、材料一：班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为小孟捐款，还请来了电视台。可兰兰却非常反