四年级数学上册 除数是整十数的口算和笔算除法（2）教案 苏教_第1页
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1、除数是整十数的口算和笔算除法（2）科 目数学年 级四教 者课 题除数是整十数的口算和笔算除法（2）课 时教学目标1使学生经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。 2使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力。教 学重点、难点重点：理解当被除数前两位数够除时，商要写在十位上。教具准备挂图教学过程集 体 备 课个 人 复 备一、 复习 口算下面各题： 12040 560?0 42060 24080 32040 指名说出其中一、两题的思考方法。 二、 创设情境，提出问题 1出示例题图，指名说说图意。 提问；要求“可以分给

2、几个班”算式怎样列? 2学生列出算式：38030。(板书)3提问：38030得多少，你们能估计一下商大约是多少吗?三、自主探索，解决问题1.估算出结果。 (1)、学生独立思考380除以30大约是多少， 同桌交流估算的结果和方法。 (2)组织全班交流，使学生明确：这题的结果在10到20之间，是一十多。 2笔算出结果。 (1)同学们试着用竖式算一算。 学生独立完成，教师巡视指导。 (2)组织交流笔算过程，教师板书。 提问：你是怎么想到要商1的?这个1为什么要写在商的十位上?接下去怎么算? (先用42个十除以30，商1是表示1个十，应该写在个位上。) (3)同学们验算，看看算的对不对。 3教学“试试

3、”。 (1)学生独立完成“试一试”的两题，教师巡视。(2)指名说说计算过程。 小学数学四年级备课总第（ ）页 本课时共（ ）页 第（ ）页教学过程集 体 备 课个 人 复 备(3)比一比：这两题有什么相同的地方，有什么不同的地方? 相同的地方是：它们都是除数为整十数的除法；不同的地方是：42530的商是两位数，42550的商是一位数。 提问：为什么商的位数不同?(42530的被除数的前两位够除，而42550的前两位不够除。) 4除数是整十数的除法的笔算方法。 (1)同学们分小组说一说，除数是整十数的除法可以怎样算。 (2)组织全部交流。 (3)教师补充、小结：除数是整十数的除法，笔算时都先看被除数的前两位数，如果被除数的前两位不够除时，再看被除数的前三位。除到哪一位商就写在那一位上面，每次除后如果有余数，要和被除数的下一位合起来再除。 四、巩固练习1“练一练”。 (1)看除法竖式，说说每题的商是几位

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