四年级数学下册 4.3加法结合律教案 北师大_第1页
四年级数学下册 4.3加法结合律教案 北师大_第2页
四年级数学下册 4.3加法结合律教案 北师大_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

加法结合律年 级四年级科 目数学课 题4.3 加法结合律页 码p52-53教学目标1、经历探索过程，推导出加法结合律，会用字母表示。2、会对一些算式进行简便计算。教学重点引导学生探索概括出加法结合律，并初步理解运用、进行简便计算。教学难点加法结合律的探索推导过程与运用。教学准备小黑板、课件教学课时1课时教学流程教 学 内 容二次备课一、预习展示，自学质疑。1、口算并观察下面的算式。3 + 2 = 2 + 3 =2、思考：这两个算式的结果怎样？3、这是我们上一节课学习的（ ）。二、引入课题，明确目标。出示学习目标，让学生明确学习目的。三、出示提纲，合作探究。1、观察下面的式子，你能照样子再写一组吗？说说你发现了什么？（课本52页）2、比较两种计算方法的异同。3、你能再举几个这样的例子吗？4、这个猜想正确吗？分小组举例验证。5、你能为这条规律起个名字吗？ 说说加法结合律在计算中有什么作用？ 6、你能像上节课那样，用你喜欢的符号表示加法结合律吗？四、展示交流，合作探究。1、汇报、展示你发现的规律。2、字母表示。如果用a、b、c分别表示三个数，写出你的发现。五、当堂检测，综合评价。1、课本53页的“练一练”。2、“练一练”第5题。参考板书

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论