下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、七年级数学导学案 11 有理数的加减乘除混合运算主备人：张发军审核人：汤春艳班级： 姓名：一.方法点拨有理数的加减乘除混合运算的方法:先把加减运算统一成加法运算,乘除运算统一成乘法运算;然后严格按运算顺序计算;在算式中若有小数,则先将它化成分数;若有带分数,则先把它化成假分数。二.例题解析例 1计算： (1)； (2)例 2计算：（1）-8+ 4(-2) (2) (-7)(-5)-90(-15)例3、某公司去年13月平均每月亏损1.5万元，46月平均每月盈利2万元，710月平均每月盈利1.7万元，1112月平均每月亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？3. 课堂提高知识点1：有理数的乘
2、除混合运算1.计算（1） （2） 知识点2：有理数的加减乘除混合运算1.计算（1）； （2）. 四课后达标1.计算(1 ); (2); (3) (4)75;2.计算（1）（-48）8-（-25）（-6） （2）42（-)+(-)(-0.25)有理数的乘方主备人：张发军审核人：汤春艳班级： 姓名：一.方法点拨 “奇负偶正”口诀的应用类型(1)多重符号的化简:奇偶是指这个数前面的“-”的个数,正、负是指这个数的符号例如-(-5)=-5,-+(-5)=5(2)有理数的乘法:当多个非零的有理数相乘时,这里的奇、偶是指因数中负因数的个数;正、负是指结果中积的符号.例如(-3)(-2)(-6)=-36,(
3、-3)(-2)6=36.(3)有理数的乘方:这里奇、偶是指指数的奇、偶;正、负是指幂的符号.例如(-3)2=9,(-3) =-27.二.例题解析例 1. (1)(-4)3; (2)(-2)4; (3)（-） .三.课堂提高知识点1：有理数的乘方的意义1. 填空：2. （1）的底数是 ，指数是 ，结果是 ；（2）的底数是 ，指数是 ，结果是 ；（3）的底数是 ，指数是 ，结果是 。2.若a2=16,则a=.3.平方等于本身的数是,立方等于本身的数是.4.下列说法中正确的是()a.平方得9的数是3 b.平方得-9的数是-3c.一个数的平方只能是正数 d.一个数的平方不能是负数知识点2：有理数的乘方的运算1.下列各组数中,不相等的是()a.(-3)2与-32 b.(-3)2与32 c.(-2)3与-23 d.|2|3与|-23|2.下列各式中计算不正确的是()a.(-1)2003=-1 b.-12002=1c.(-1)2n=1(n为正整数) d.(-1)2n+1=-1(n为正整数)3.计算： 四课后达标1.计算 (1)(-1)31; (2)(-0.1)6; (3)-74.（4）(5)3； （5）()5； （6）()4； （7）53； （8）0.14； （9）182、填空：（1） ； ； ； ；（2） ； ； ； ；（3） ； ； ； .3.、某种细菌在培养过程中，每半小时分裂一次（
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论