4.2依法履行义务

1、武威第二十三中学课堂教学设计时间：2018年 月 日 总第10课时 备课组：政史地生 备课教师：课题依法履行义务年 级八年级周次5教学目标知识与能力通过列举行为，事例分析，知道权利义务的关系；通过情境讨论，了解法定义务须履行、违反义务须担责。过程与方法结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，能够对观点进行辨析，对行为进行判断。 情感态度价值观认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。教学重点知道法定义务需履行。教学难点了解权利义务相统一的关系。教学方法合作探究、案例分析法课 型新 授教学准备课本、配套和多媒体课件等。教 学 过 程 设 计备注【新课探究】一、出示教学目标： 1

2、.通过列举行为，事例分析，知道权利义务的关系；通过情境讨论，了解法定义务须履行、违反义务须担责。2.结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，能够对观点进行辨析，对行为进行判断。3.认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。二、【教学过程】 课堂导入：提问：上图反映了什么社会现象？造成这种现象的原因是什么？（一）权利与义务相统一探究活动一以“共享单车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。班级学生分为两组：权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利？义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务？参考答案：权利组：（使用者）使用权、安全权、公平交易权，等。 （公司）投放单车权、合法盈利权、

3、设计单车权，等。义务组：（使用者）合理停放的义务、遵守交通规则的义务、确保完好无损的义务，等。 （公司）确保用户安全的义务、管理和维护单车的义务、按需退还押金的义务，等。师：权利组与义务组汇总后，你有什么感受？公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。探究活动二 结合图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？（二）坚持权利和义务相统一任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。（三）法定义务需履行探究活动三观看视频：典型事例：女子捡手机

4、 归还索要酬劳思考：归还失物能否索要报酬？谈谈你的看法。法定义务不可推卸。法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。探究活动四思考：我国法律要求公民必须做出的行为有什么？1.法律要求做的必须去做探究活动五思考：在“女子捡手机 归还索要酬劳”这个视频中，如果吴女士拒绝归还手机，葛先生采用辱骂殴打等方式威胁吴女士，你认为谁对谁错？为什么？由此得知，我国法律禁止非法占有他人遗失物，同样也禁止辱骂殴打他人，因此，吴女士与葛先生双方均有错误。2.法律禁止做的事坚决不做（四）违反义务需担责探究活动六观看视频：典型事例：拒绝纳税已违法 典型事例：上海市政府原副秘书

5、长戴海波受贿案开庭思考：这两个事件对你有什么启示？3.违反法定义务需承担法律责任4.违反不同法律，承担不同责任公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。3、 【板书设计】四、【布置作业】完成本课配套练习册习题。5、 【当堂达标】1.某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求的是（ ）按照交通标识骑行自行车打听同学的秘密并到处传播完成规定年限的义务教育破坏路灯和座椅等公共设施a. b. c. d.2.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是（ ）a.公民的权利和义务相统一b.公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承 担者c.道德义务必须履行，法定义务不必履行d.我们既要依法行使权利，又要依法履行义务3.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句话说明（ ）a.我们应该充分享受自己的权利b.我们可以多享