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文档简介
1、几分之一,学习目标,1. 借助等分活动,初步体会数的发展源于生活、生产的实际需要。 2. 通过同学们操作、观察等活动,认识几分之一,会读、写几分之一的分数,初步建立分数概念。,今天是小胖的十岁生日,小丁丁到小胖家去做客,小胖热情地招待小丁丁。,今天是小胖的十岁生日,小丁丁到小胖家去做客,小胖热情地招待小丁丁。,小胖,小丁丁,今天是小胖的十岁生日,小丁丁到小胖家去做客,小胖热情地招待小丁丁。,小胖,小丁丁,今天是小胖的十岁生日,小丁丁到小胖家去做客,小胖热情地招待小丁丁。,小胖,小丁丁,读作:二分之一,平均分,同样大小,先 写 中间的 “”,表示平均分, 再 写 下面的 “2”,表示平均分成2份
2、, 最后写上面的 “1”,表示其中的1份。,下列图形中,涂色部分是整体的几分之一?,3,1,判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确?,举一举生活当中有哪些几分之一的例子?,考考你: 小胖他们刚要吃分好的蛋糕,这时小虎也来小胖家做客了。于是小胖又把自己的那块蛋糕平分了一半给小虎,那么现在小虎和小胖各吃了蛋糕的几分之一呢?,考考你: 小胖他们刚要吃分好的蛋糕,这时小虎也来小胖家做客了。于是小胖又把自己的那块蛋糕平分了一半给小虎,那么现在小虎和小胖各吃了蛋糕的几分之一呢?,8,2,5,考考你: 小胖他们刚要吃分好的蛋糕,这时小虎也来小胖家做客了。于是小胖又把自己的那块蛋糕平分了一半给小虎,那么现在小虎和小胖各吃了蛋糕的几分之一呢?,考考你: 小胖他们刚要吃分好的蛋糕,这时小虎也来小胖家做客了。于是小胖又把自己的那块蛋糕平分了一半给小虎,那么现在小虎和小胖各吃了蛋糕的几分之一呢?,考考你: 小胖他们刚要吃分好的蛋糕,这时小虎也来小胖家做客了。于是小胖又把自己
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