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文档简介

1、小数的性质,人教版四年级数学下册,教学目标,这节课我们主要是学习小数的性质，要求同学们能够按照要求写出小数，理解小数中0的作用。知道什么时候可以去掉0，什么时候不可以。,黑猫警长要抓搬仓鼠，他手中持有各个老鼠的数据资料，你能帮助他找到相应的鼠窝吗？,0.8 0.600 0.5 0.030 0.70,0.500,0.03,0.80,0.6,0.7,讨论： 用老师给你提供的材料， 或者你生活中的事例，来证明的你这组数据之间有什么关系？,把0.60、102.0400和10.000化简,0.60,102.0400,10.000,= 0.6,=102.04,= 10,1.根据什么可以去掉小数的末尾的0?

2、 2.小数化简时,你认为应注意什么问题? 3.是不是见到生活中的小数的末尾有0 就必须去掉呢?,不改变数的大小，把0.6、102.04和10改写成小数部分是三位的小数,0.6 102.04 10,= 0.600,= 102.040,= 10.000,1.找新家,和0.3相等的,和3相等的,3.0,0.30,0.030,0.300,3.00,3.000,2.判断,错的举出反例,(1) 在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变 。 ( ) (2) 在小数点的后面添上或去掉0,小数的大小不变。 ( ) (3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。 ( 对 ) (4) 把小数中的0去掉或者在小数中添上0,小数的大小不变。( ) (5) 0.8=0.80，且计数单位相同。 ( ),错,错,错,错,3.小小医生,你来诊断一下吧！ 2.030 = 2.3 7.030=7.03 40.008 = 40.8 0.4050 = 0.45,4.灵机一动,、,8=8.0=8.00,谁能只添两点就可以在8, 80,800之间画上等号。,5.摆数游戏,每个小组利用下面5张卡片,按要求摆数。 3 、5 、0 、0 、3 (1) 用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”都能去掉。 (2) 用五张卡片摆一个数,这个数中的两个“0”,一个能去掉,一个不能去掉

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